说实在，我并不太清楚什么叫早教音乐，或者什么样的音乐才有资格被称为早教音乐。亲子早教能更早激发孩子的五大潜能，首先，我个人觉得，一切音乐形式都可以作为所谓的早教音乐给孩子听，当然，最好是相对柔和的，律动感更强的音乐比较适合，关键是所谓早教音乐到底能怎么影响孩子的成长。

1、亲子早教有必要吗？

谢谢邀请，我本人是从事幼教工作，可以简单明了地告诉你，亲子早教非常有必要。培养孩子更灵活的大脑，三岁前是关键，亲子早教能更早激发孩子的五大潜能：1.认知能力（认知能力包括数量、颜色、形状、配对、分类等，一到三岁的宝宝，父母可以培养他们对形状颜色的概念），2.感觉操作（两到三岁的孩子就有想像力了，父母可以用面粉作材质，教宝宝把面粉和成面团，揉搓面团可以激发孩子的触觉，培养宝宝的想象力和创作能力，也可以锻练宝宝手部的精细动作。

但要注意安全性，避免孩子误食，），3.语言表达（一岁半到两岁半是孩子的语言爆发期，爸妈多给宝宝看绘本故事，爸妈的陪伴共读更是亲子珍贵的时光），4.肢体动作（一岁左右的宝宝大肌肉的最佳训练期，两到三岁是训练小肌肉和平衡感的最佳时期），5.专注力（宝宝三岁前，父母可以选些体积大点的积木和拼图，孩子和父母一起玩中学，同时能训练宝宝的耐心和创意），

2、有哪些好的婴儿早教音乐？

说实在，我并不太清楚什么叫早教音乐，或者说，什么样的音乐才有资格被称为早教音乐。难道肖邦莫扎特贝多芬巴赫海顿瓦格纳等等大师的作品就是早教音乐？难道我们平时听的流行歌，摇滚，新世纪，爵士，bossanova，放克，乡村，民族音乐，就不能是早教音乐？婴儿的听力刚形成没多久，对于外界的声响还是非常迟钝但是又非常敏感的，看似矛盾，但是确实是这样，

婴儿的耳膜是非常薄的，外界稍微大的声音就会刺激到婴儿，甚至惊吓到，这就是我说的敏感。那么迟钝呢，迟钝就是，因为婴儿刚出生，对于一切都是感觉新鲜而且陌生，所以即使给他听音乐，他也不知道是什么，理解不了，关键是所谓早教音乐到底能怎么影响孩子的成长？尤其是婴儿？？能给婴儿带来什么？如果这个都搞不清楚，只是听别人说，这个好，就给他听，你确定就一定是正面的，而不是负面的影响？首先，我个人觉得，一切音乐形式都可以作为所谓的早教音乐给孩子听，当然，最好是相对柔和的，律动感更强的音乐比较适合。

我一直觉得没有所谓的早教音乐，听音乐，能给孩子带来的是，功利性方面能让孩子有一定的音感，还有节奏感，功能性方面，好的音乐能让孩子身心舒畅，而且，听音乐也是要看时间，孩子处在清醒的时候，可以适当播放音乐，但是已经开始困了，或者需要休息了，还自以为听音乐可以助眠，那就错了，只会让孩子更加疲劳。说了这么多铺垫，那具体什么音乐适合？刚才也说了，柔和的并且律动感强的就可以，

但是实际上没有什么特定的要求，只要大人听着都觉得好听舒服的音乐，就可以给孩子听。前提是，音量不能太大，刚刚好，能听到就可以，而且音乐的种类也可以多换换，如果放某种音乐，孩子表现出烦躁，那就赶紧换了，如果孩子表现出兴奋，或者舒服，等积极的表现，那就可以多找这一类的。等到孩子有1岁多了，就可以专门给他听一些儿歌，现在网络电视有非常多的选择，也是看孩子的反应去选不同的就可以，

当然，听听别人推荐的，也没什么不好。但是更多的还是要自己大人本身要主动去选择，并且观察孩子的反应来选择放什么音乐，另外，给孩子听音乐不是一个任务，如果大人本身都不怎么听，却要逼孩子去听音乐，这算什么逻辑？？大人本身都不喜欢音乐，要孩子任务式听音乐？？你们给孩子听音乐的目的到底是什么？？我是音乐行业的工作者，自己也有孩子，我从来没有去考虑什么早教音乐，一直都是选一些我个人觉得好听的音乐随意播放来听，主要是我也特别喜欢听音乐。

就会跟孩子一起听，我女儿也会很认真跟着一起听，有时候会带着她打打拍子，她会特别高兴地跟着打，有一些歌听了次数多了，她会记得，一放就会跟着跳舞（虽然是瞎跳，超级可爱的）。请务必记住，音乐改变孩子，是潜移默化的，不是一个功利性的行为，音乐最初给孩子带来的仅仅是乐感和律动感节奏感，然后持之以恒的若干年后，才是对于音乐的欣赏能力。