但一个个光环往园长头上套，一种种责任往园长的身上堆。”这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用，高度评价园长的重要性，很多园长就是因为要展现出强将的风采，重点表现园长能办事，教师该干的事情给园长干了，掩盖了教师的光芒，食品安全要园长或家人亲力亲为，食品安全第一，出了问题，园长是第一责任人。

1、如果你是幼儿园园长，你会招聘什么样的幼儿园老师？

我自己就是一名小学老师，曾经在江苏工作过6年，现在北京执教，教龄16年。我认为：老师，是一项十分需要专业知识技能的职业，而且，越是面向年龄小的孩子，比如幼儿园，越需要老师具备更强的专业素质，怎样能够使孩子开开心心，又学得好，是很看老师水平的，所以，如果我是幼儿园园长，我会从以下几个方面去考察和招聘老师。

必备条件：资质爱心耐心备选条件：漂亮有孩子的一、资质资质通俗地说，就是教师资格证，持证上岗，才能保证教师最基本的素质，包括：知识、能力、技能，教小孩子可不是随便什么人都能教的，怎么吸引孩子，怎么使孩子不知不觉就有收获，是一门大学问。所以，教师资格证，正规的师范院校出身，是首要条件，二、爱心苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。

”（《帕夫雷什中学》第21页）所以，第二条要看老师有没有爱心，把所有的孩子当成孩子，而不是仅仅当成自己的工作对象，三、耐心幼儿园的孩子最小3岁，最大不到6岁，很多时候不是故意要调皮，而是真的没有懂。所以，特别需要老师有耐心，而不是讲一遍、两遍，就不耐烦了，就嫌弃孩子，甚至指责孩子，谈完了必备条件，再说说2条看似荒唐的可选条件。

四、漂亮这是我在毕淑敏《红处方》中受到的启发，小说中有一个戒毒所，所长招聘员工的条件之一，就是漂亮，这里的漂亮，我理解更多的是指善良、面善，而不是像挑选演员那样的漂亮。所谓“相由心生”，漂亮的老师，对孩子更有爱，因为她们心中充满着对世界的善意，五、有孩子的这一条是由我自身的经验来谈。我自己工作了十几年，自以为很了解学生，了解教育，

但是直到我自己有了孩子，更准确地说，直到我孩子上幼儿园了，直到我孩子快要上学了，我对小孩子的教育、学习，才更了解。在工作中，才更多地站在孩子的角度、家长的角度去思考他们面临的问题，当然，这一条不是为了逃避单位的责任，刚毕业的大学生应聘，不可能有孩子，如果我是园长，我会鼓励老师们正常生活，只有把自己的生活和家庭经营好的人，才可能把工作做好，爱孩子，教孩子，陪伴孩子们成长。

2、如何做好幼儿园园长？

做好幼儿园的园长，可以从以下几个方面开展工作：（全文4500字左右，篇幅较长，但是一定是最完整的园长工作指导，一定值得一读）一、园长要打破惯性的思维模式，确立科学创新的管理观，要具有以下六种管理意识：1、目标意识2、法制意识3、规则意识4、民主意识5、沟通意识6、风险管理意识二、园长必须知人善任，适当授权，让每一位教职工成为自己的得力助手。

1、分工明确，责任到位2、园长的主要作用是激发和调动全体教职工的积极性和创造力3、善用人才，发掘教职工的潜力，发挥教职工的特长4、能干不如巧干我们学前教育界常说：“一位好园长等于一所好幼儿园”，“火车跑得快，全靠车头带。”这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用，高度评价园长的重要性，但一个个光环往园长头上套，一种种责任往园长的身上堆。

园长被人们神化了，园长的眼睛被漂亮的光环笼罩了，园长的身子被沉重的责任压迫着，园长的心被无形的枷锁束缚着，致使园长以为无论大事小事，一律亲力亲为，生怕没有做好榜样作用，他们对园内的事，事事关心，各方面都表现出个人的能干，而且还要每天最早一个来园，最迟一个回家，就是这样漫无边际地“忙”，纵使他们也感到很“茫然”，但是还是“盲目”的忙着！因为他们管的事很“泛”，所以他们感到很“烦”，或许大部分重要的事都没有做成，最后，他们变得很平“凡”。