6月，婴儿会听到部分词语，叫孩子名字会有回应。部分父母会说孩子4-5个月就会叫爸爸、妈妈，其实孩子只是发出”ba””ma”类似爸妈的蛋音节，婴儿说话的快慢会，有好几个月的差异，当宝宝已经会说出球时，我们可以把球抛起来跟孩子说“不可以”孩子可能会停止动作，跟宝宝聊天，孩子也会和我们轮流互动，用笑声或者单音回应。

1、婴儿多大会说话？

根据婴儿期语言发展，一般9-12月，会说出几个词如“爸爸”“妈妈”。部分父母会说孩子4-5个月就会叫爸爸、妈妈，其实孩子只是发出”ba””ma”类似爸妈的蛋音节，这时候孩子的发音并没有具体含义。3-6月，婴儿会听到部分词语，叫孩子名字会有回应，跟孩子说“不可以”孩子可能会停止动作，跟宝宝聊天，孩子也会和我们轮流互动，用笑声或者单音回应。

6-10月，宝宝听到爸爸、妈妈、奶奶，会懂得看向相应的人，会爬行的宝宝，听到我们说“来”会朝我们过来。开始掌握一两个单词10月后，宝宝会认识手手、脚脚等身体部位，宝宝会喊“爸爸”“妈妈”并且知道含义，婴儿说话的快慢会，有好几个月的差异。排除生理缺陷，宝宝说话的快慢，主要和语言的输入量和父母的引导有观，

（极端的例子就会“狼孩”和先天耳聪患者，婴儿时期没有语言输入，导致后期无法掌握语言。）婴儿语言的输入，也就是婴儿早期语言环境，质量和数量同等重要，语言的输入需要有互动的，不单单是听到。我们在给孩子换衣服，换尿布时，描述我们正在做的事情，就是一个很好的语言互动。我们可以跟宝宝说：宝宝，妈妈正在给你换尿布，你看妈妈现在手上，拿的这个叫尿不湿，

给宝宝换衣服跟宝宝说：你看这是一件黄色的衣服，妈妈帮你抬起手手。在读绘本和做游戏的时候，我们可以对宝宝的语言进行引导，当宝宝对地板的球有兴趣时，我们可以指着球对孩子说：宝宝这是一个球。蹲下让你的视线与孩子平行，并且晃动你手中的球，吸引宝宝的注意力，然后告诉宝宝这是球，这样效果会更好，当宝宝已经会说出球时，我们可以把球抛起来说：球球飞。

2、你家宝宝几个月会说话？

语言的发展是个渐进的过程，一般来说2岁以后孩子可以通过语言来表达自我，如果你的孩子到了两岁仍不会开口说话，或者只会说一些简单的词，缺乏交流性的语言，就一定要马上带孩子去医院进行专业的诊断，2岁左右的孩子中有17%语言发育落后，3-6岁的孩子中有6%的语言发育落后，主要的原因在于孩子被过分的呵护，孩子没有通过语言来表达自己的机会。

语言发展的阶段和早期教育：1-2个月：感知语言，消极发音阶段，此时父母应与孩子多交流，孩子在出生以后渴望多交流，给孩子的交流越多，给他的信息刺激越多，语言能力的发育就会越快。孩子会将父母的表情、口型、语气等信息记录在脑中，等到孩子理解语言后，能够根据脑中积累的这些词语主动发音，3个月：与孩子交流时，孩子会发元音，并且能够笑出声音。

4个月：孩子会发辅音，如“mu”、“ma”等，在孩子发出这些声音的时候，父母要与孩子进行及时的交流，要对孩子的语言有所应答。在与孩子反复应答和交流过程中，孩子会逐渐将看到的与听到的联系起来，提高认知能力，5个月：咿呀学语。6个月：在这一阶段模仿发音节，能感受到语气的变化，这一阶段不管孩子发出什么音节，同样，父母要对孩子的语言有所应答，多与孩子交流是训练孩子语言能力的最好方法。

7-8个月：“言语-动作”联系阶段，在这个阶段的训练非常重要，此时的教育要寓教于乐，通过不断用新鲜事物的刺激来积累知识。将语言和动作联系起来，如：说“再见”时，扶着孩子的小手摇摆，让孩子了解这个动作是“再见”的意思，长时间的刺激后会形成条件反射，这个时期也是对孩子良好习惯的培养阶段，要对孩子说“不”，要让孩子意识到不好的不应该做的事情。

因此，在该阶段逐渐给孩子强化语言和动作之间的联系，培养良好习惯，给孩子语言发育和行为发育打下基础，9-10个月：孩子能学识图、识物，模仿发单字音。家长可通过图片教他认识物体，在形象的学习中让孩子一边看一边发单字音，不断学习之后，将听到的和看到的联系到一起，积累到一定程度之后，看到生活中的真实物体时，孩子就会认识并能发出相关的音节。