小学一年级的主要课程就是语文和数学，但是最近我发现一年级居然有英语这门课，这个真的是不好理解。按照相关规定，幼儿园是不允许在相关课程内教授这类知识的，前面分析了提前教孩子各种知识的弊端，那么幼儿园阶段我们该关注哪些问题呢，我们家九月份就要一年级了，因为有姐姐的原因，字认识不少，拼音有点欠缺，最近在补作业中。

1、小学一年级主要课程都有哪些？

小学一年级的主要课程就是语文和数学，但是最近我发现一年级居然有英语这门课，这个真的是不好理解。一年级才刚刚启蒙，就摄入了英语这门学科，我记得以前我们读小学的时候就只有语文和数学两本书，而且作业也特别的少，但是受到英语国际化的影响，现在的小学一年级都开始学英语，而且学习的英语还有点难度在里面。一年级的语文就只要教会学生字母的认识，会认识一些比较简单的生字，然后利用这类生字进行写简短的看图写话；一年级的语文重视的是语文的一种浅显认识能力，以及对周边事物的观察能力，

一年级的数学主要就是20以内的加法和减法之间的作用，教材相对于比较简单容易，因为现在的教材不仅仅是在课本上进行教学；而且还可以通过多媒体等应用进行教学，所以说现在一年级的数学这一学科根本就没有多大的压力在里面。小学一年级的英语，依然以26个英文字母为主，英文字母就好比学习拼音一样，只要从小就开始学习，我认为以后的英语水平会上升到一个层次，

2、幼儿园的小朋友到底要不要提前学习一年级的课程呢？

我们家九月份就要一年级了，因为有姐姐的原因，字认识不少，拼音有点欠缺，最近在补作业中！数学没问题，自己喜欢做一二年级的奥数，给姐姐买的，但他喜欢！拼音刚学会单韵母和声母，识字量在一千左右吧，没有刻意教，就是阅读，他喜欢《奥特曼》，我们买了几乎所有系列的书，自己懒得给他读，让他自己看，不认识的字就问！。

3、孩子马上读一年级，在幼儿园给孩子上一些幼小衔接的课程可以吗？

谢邀，这个可以有。我外孙就在上学前读了幼小衔接班，老师还是比较有经验，孩子就此喜欢上这个托管班。后来由于托管班里人数太多，我去给孩子送东西看到孩子午休的地方太拥挤，呼吸都不通畅，我就不让孩子托管了，我自己接送。若是自己家人在孩子上学前教他正确的写字，会对入学后的学习有好处，孩子开始写字，有的特别慢，还写不好。

4、幼儿园到底要不要过早的教知识，感觉女儿都在学一年级的课程了？

幼儿园到底要不要过早教知识？教育部已经发出通知明确禁止幼儿园及一切幼小衔接机构提前教授小学课程内容，要求小学必须“零起点”教学。按照相关规定，幼儿园是不允许在相关课程内教授这类知识的，但为什么还会出现幼儿园小学化的现象？因为一些家长在抢跑。家长觉得幼儿园提前学一些基础知识，上小学后孩子的学习会更轻松，

再者参与抢跑的家长不在少数，仅凭相关部门的一纸“通知”根本无法动摇幼儿园小学化的现象。所以，幼儿园到底要不要过早教知识，没法一概而论，对幼儿园做法有异意的话，最好的办法是了解一下孩子将要入读的小学，了解小学老师授课的进度快慢，再决定如何看待幼儿园过早教授知识的利弊问题。1、幼儿园教授知识的好处：幼儿园提前教授知识，孩子得以在择校选拔的时候，有较充分的准备，

另外，入读小学后，由于之前打下的基础。上课内容孩子理解得快，吸收得快，孩子学得又快又好，从这方面来说，孩子比较容易建立自信，虽说不赞成幼儿园教授知识，但是大环境如此，大家都在上呢，不少之前反对上幼小衔接的妈妈们都表示，当孩子进入小学后发现，其他孩子懂的真的好多，老师上课进度真的好快2、幼儿园教授知识的弊端：在孩子心智没有达到就学年龄之前，要求孩子长时间静坐、教授识字、计算、英语，实际上是对孩子的各方面能力发展的约束，不仅遏制孩子的想象力，增加了孩子的厌学情绪、还有可能孩子因为提前学过，导致孩子上课不专心听课的情况发生。