第二种，钻研型，这种类型的人会将游戏视作一项研究，那么可以培养出孩子的钻研精神，在钻研中可以获得很多经验，这些经验可以有效的运用在其他领域，就成了“高智商”的表现。我儿子小时候，20个月开始上的早教，那一定是所有人受早期教育都可以成为高智了。

1、你觉得玩游戏可以提高智商吗？

你玩了这么多游戏，自己是不是变聪明了，这你还不知道？是不是游戏玩多玩成傻子了。玩游戏分两种，享受型，这种不管玩什么都一样，只是为了放松，最多增长你的阅历，第二种，钻研型，这种类型的人会将游戏视作一项研究，那么可以培养出孩子的钻研精神，在钻研中可以获得很多经验，这些经验可以有效的运用在其他领域，就成了“高智商”的表现。

例如最近很火的《煮糊了》，你研究过他应该怎么玩么？说白了，智商就是你的解题思路，游戏玩多了，解题思路积累多了，再测智商就高分了，因此，你需要多玩玩推理类游戏，解密游戏，如果你玩消除类游戏是通过计算消除而不是一通乱画，那么也可以试试，此外各种游戏都可以积累你的解题思路，哪个草丛有人，哪个墙角有弹药，哪个台阶应该跳，这些都是通过积累得来，你的智商决定你什么时候总结这些规律，当你总结出来后，你就可以更好的运用到下一个游戏，更快掌握先机，这样，你就变成了别人眼中的“高智商人群”其实，高智商只会越来越高，低智商的人，在玩明白之前肯定会看攻略（高智商人总结的攻略），看完虽然能玩了，但就像总在抄作业一样，永远得不到提升，

2、早期教育可以培养出高智商吗？

谢邀应答：我认为：所谓高智商，就是物尽其能、人尽其才的最好结果吧？早教早需要因材施教！才能够把内因与外因互相地结合，便能达到所期望的效果！早期教育离开了没有高智商的人材、或有高智商前提的人才，没有遇到会早期因材施教的老师，一切都会变为徒劳！泡影！一棵果树要想开花结好果，必须是在有前提的条件下，适合它的生长环境里，展示其才能！人是各有其才，关健是在能各尽奇才！不是什么早期教育都可培养出高智商的道理！如果是可以？那一定是所有人受早期教育都可以成为高智了！从古到今真正的高智商！①是物有得天独厚的自然生存生长。

3、幼儿上早教有用吗？

我儿子小时候，20个月开始上的早教，我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友。感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长，但对于我儿子来说，上课就是围着教室跑圈，跑累了就趴在我身上到处找背包，翻吃的，老师拿他没办法，我一开始还算温柔，一遍又一遍地喊他，要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露！一声怒吼之后，他能老实个十分八分的，听老师指令做操做游戏我家的早教坚持上了大概三个月。