如果对早教没有任何了解，很多家长觉得早教就是教孩子练练唐诗，认认字等错误观念。我觉得早教是有效的但是题主的问题很有意思，加了中国式三个字这就有点值得探讨了我个人感觉，中国式的早教有点急于求成，上了一个月的早教班，就想看到成果，不然就是没用的，骗人的我家儿子上幼儿园，感受更加明显家长更多的注重的是，孩子，你在学校学的什么孩子答，自己吃饭，自己上厕所家长在一起讨论的时候就会这样现在的孩子上幼儿园，也学不到什么东西，不过是找个保姆看孩子罢了，what?，我不知道老师听到是怎么感觉，反正我听到就感觉很是震惊了让孩子自己学会做事情，就是一种早教，就是一种教育，就是一种学习啊，怎么会是什么也没学到了对于这样的家长，中国式的早教是无效的或者他们曲解了早教的含义，觉得一定要学会123会拼aoe才是早教那么，早教对于他们老不提也罢早教，让孩子学习的是一种综合能力，自理能力，社交能力，思维能力，创造力，想象力等等，是短时间内看不到的，却为孩子以后的人生打下坚实的基础，早教有用，就看你怎样教了。

1、中国式早教真的有效吗？你怎么看？

我觉得早教是有效的但是题主的问题很有意思，加了中国式三个字这就有点值得探讨了我个人感觉，中国式的早教有点急于求成，上了一个月的早教班，就想看到成果，不然就是没用的，骗人的我家儿子上幼儿园，感受更加明显家长更多的注重的是，孩子，你在学校学的什么孩子答，自己吃饭，自己上厕所家长在一起讨论的时候就会这样说，现在的孩子上幼儿园，也学不到什么东西，不过是找个保姆看孩子罢了，what?，我不知道老师听到是怎么感觉，反正我听到就感觉很是震惊了让孩子自己学会做事情，就是一种早教，就是一种教育，就是一种学习啊，怎么会是什么也没学到了对于这样的家长，中国式的早教是无效的或者说，他们曲解了早教的含义，觉得一定要学会123会拼aoe才是早教那么，早教对于他们老说，不提也罢早教，让孩子学习的是一种综合能力，自理能力，社交能力，思维能力，创造力，想象力等等，是短时间内看不到的，却为孩子以后的人生打下坚实的基础，早教有用，就看你怎样教了。

2、两岁三个月的宝宝该如何早教呢？从哪些方面开始逐步渐进对宝宝早教？具体有哪些方法？