如果掌握了科学的早教方法，在适当的时间进行正确的输入，在陪伴宝宝的日常中融入早教知识，在家早教完全可以达到，甚至超越早教班的水平。可能有些家长会觉得早教就是上早教班，或者在网上买一些早教教程，产品之类的东西和孩子玩一玩，这些其实都是对早教的误解。

1、早教的实用价值有多高？有多少家长愿意让孩子上早教？

早教的实用价值有多高？有多少家长愿意让孩子上早教？首先要明白，早教≠早教班。早教即早期教育，每个孩子都需要早期教育，早教是必须的，但早教班却不一定是必要的，早教机构鱼龙混杂，多以盈利为目的，往往价格不菲，有的硬件设施陈旧，存在安全隐患，有些硬件设施先进，表面看上去高大上，但软件跟不上，早教理念不科学，课程设置不合理，教师资质参差不齐。

很多蹭热点以某理论为噱头吸引家长，很多家长盲目给孩子报早教班也只是图个心理安慰，恐怕自己孩子输在起跑线上，把希望都寄托在早教机构，而自己却当了甩手掌柜，完全背离了自己的初衷。家庭教育更重要，很多早教内容在家就可以做。科学的早教不是教孩子，不是培养孩子知识和技能，关键是父母高质量的陪伴以及科学的育儿理念，

父母是孩子最好的早教老师，日常生活的陪伴意义更大。生活即教育，生活中处处都可以拿来给孩子做早教。一岁以内的孩子，告诉他家里的物品名称，给他描述你在做的事情，给他唱儿歌，念童谣，陪他说话，回应他的咿咿呀呀；大一些的孩子陪他做游戏，读绘本，带他出门，多见见外面的世界，参加户外活动，丰富他的各种感官只要你认真发现，其实早教渗透在生活的点点滴滴，

2、什么是早教中心？早教对孩子是否有帮助？

可能有些家长会觉得早教就是上早教班，或者在网上买一些早教教程，产品之类的东西和孩子玩一玩，这些其实都是对早教的误解。婴幼儿时期，是宝宝大脑发育的敏感期，是感官能力培养的关键期，也是语言发育敏感期和规则秩序的建立期，随着宝宝的成长，这些敏感期也会一一迎来敏感高峰，而且一旦错过就不在，并且每位宝宝的敏感高峰来临也会有差异，所以需要科学的按照敏感高峰按需供给。

在宝宝不同的年龄段，对宝宝做一些针对性的引导，能更加科学有效地促进某方面能力的发展，并且最好是提前输入，这样宝宝在高敏感期就能进行输出了，举个简单的例子：2-4岁是孩子大脑发育的高敏感期，那么我在2岁前就进行输入，那么在孩子2-4岁，是不是就会更好的摄取这些正面影响的引导，甚至已经表现出比同龄孩子优秀。

所以早教不仅是要做，而且是越早越好，从宝宝的抬头、翻身、爬行、坐立、行走等，这一切都是我们在不断的输入，不断的刺激宝宝的发展，最终宝宝学会了这些，输出给我们看，这也是早教对宝宝产生的正面影响。其实早教没有那么复杂，宝宝的认知和表达能力是有限的。但是如果掌握了科学的早教方法，在适当的时间进行正确的输入，在陪伴宝宝的日常中融入早教知识，在家早教完全可以达到，甚至超越早教班的水平，

3、宝宝多大可以上早教，早教对孩子有哪些好处？

宝宝早教真的是为了孩子么？其实我倒是觉得有时候如果经济允许的情况下，宝宝早教有的时候是为了大人自己个儿。为什么这么说呢？首先，我们要区别早教和补课，早教是上学前对于孩子的提早教育。很多妈妈在孩子上学去前，都是一个人在家独自带一个到两个孩子，个中的酸甜苦辣，也只有自己才能明白。孤独无聊虽然父母对于孩子的爱是无私奉献的，

但是，整天在家照顾着幼小的娃，定时定点的给孩子喂饭，洗澡，做家务，每天的生活一层不变。有时，丈夫回家后也不会关心忙了一整天的妻子，此时宝妈的社交需求，价值需求都完全得不到保证，自己想要撇下孩子出去耍一耍，也会遭遇强烈的谴责，这时，早教教室就会是让宝妈重回社会的一个渠道。去了早教后，宝妈瞬间可以加入各种早教群，妈妈群，还有早教中心的各种线下活动，甚至还可以用最快的办法结交到附近的妈妈，经常溜娃。