你好，很荣幸回答你的问题首先你可以和孩子们一起互动，孩子不会特别在意动物的叫声，只是对故事内容的动物吸引，如果非要模仿动物的叫声，就可以用些拟声词例如叽叽叽，啾啾啾（鸟）哞哞哞（牛）咩咩咩（羊）吼吼吼（猩猩），就像这样的可以去进行模仿，如果有闲时间也可以陪孩子去动物园等地方。

1、讲儿童故事时，如何模仿各种动物说话？

你好，很荣幸回答你的问题首先你可以和孩子们一起互动，孩子不会特别在意动物的叫声，只是对故事内容的动物吸引，如果非要模仿动物的叫声，就可以用些拟声词例如叽叽叽，啾啾啾（鸟）哞哞哞（牛）咩咩咩（羊）吼吼吼（猩猩），就像这样的可以去进行模仿，如果有闲时间也可以陪孩子去动物园等地方。最重要的还是和孩子沟通，孩子是很天真的，不会特别在意的放心吧，

2、婴儿怎么学说话？

婴儿是怎么学会说话的？想弄清楚孩子语言发展规律，我们需要弄清楚的第一问题是：区别什么是“语言理解”和“语言生成”。“语言理解”的发展是早于“语言生成”的，也就是说，孩子是先听得懂，然后才会说。爸爸妈妈肯定有这样的经验，你叫宝宝的名字，他会回头、会对你笑，会用跟多方式去回应你，但是他自己不会说自己的名字，

这就说明宝宝在还不会说话前，已经能听得懂语言了。不仅如此，在整个婴儿期，语言理解这个能力的发展也比语言生成这个能力的发展要快得多，例如，在婴儿期，对单词的理解是以每个月22个的速度增长的，但一旦孩子开始说话，单词的生成速度每个月只能新增9个。所以，即便这时候宝宝完全不会说话，语言的交流也已经开始了，那这个时候声音和语言的交流是什么样的呢？爸爸妈妈们肯定都有这样的经验，在你的宝宝还是很小很小的婴儿的时候，你们待在一起，你会听见宝宝发出各种各样的声音，咕咕的叫声、哭声、咯咯的笑声、嘟嘟囔囔的声音等等。

尽管这些声音没什么意义，但正是这些声音、面部表情、手势或其他非语言的方式进行的交流，就叫做“前语言交流”了，“前语言交流”，听上去是不是很学术很专业的样子？举个例子，你就很容易明白了。如果现在，你的宝宝正好几个月大，你可以跟他玩这个游戏试试：你对着宝宝说：“啊~~”，宝宝也会重复“啊~~”，然后你再重复“啊~~~~”“，宝宝又再跟着“啊~~~~”你在说“啊~~~~~~~~”宝宝也会跟着“啊~~~~~~~~，虽然你的声音和宝宝的声音都没人能懂，好像也没有什么特别的意义，但你发现了没：这个过程就类似一种对话交流，

这个过程让宝宝意识到：交流需要双方参与，轮流进行。中国有个成语叫做：牙牙学语，就是这个意思。另外，前语言还有其他的含义，比如手势：大家脑补这样一个场景：当那你的小宝宝想伸手够一个球，但发现自己拿不到，生气的哭起来，于是爸爸马上明白了宝宝的需求，赶紧把球递给他。那一瞬间，交流就发生了，尽管这个交流技术没有用到我们通常认为的语言，属于前语言的，但已经有了很大的飞跃。

再过几个月，前语言的技能就要被取代了，宝宝的新技能是：一个真正的字，爸爸妈妈一定还记得，当你的宝宝第一次说出“mama”或者”baba”这个音的时候，你是怎样的心情？有没有喜出望外？他已经可以说出一个真正的字了。一旦孩子开始生成词语，词汇量就开始快速增长了，到了15个月，孩子宝宝已经平均掌握了10个单词，并且词汇量还会有系统系统地扩充，直到18个月左右，语言发展的单字阶段结束。

也就是说，宝宝不再只是一个字一个字的往外蹦了，在这之后的短短的一段时间里，宝宝的词汇量就会出现一个突然的爆发式增长，一般会从50个单词增长到400个单词。随着词汇量的爆发，宝宝又发展出一项新成就：可以把单个的字词连成句子来表达自己的想法了，比如宝宝会说：“妈妈抱，狗狗叫，宝宝吃”，你看，像不像几十年以前，电话不普及的时候，人们发电报一样，特别省略？所以我们把这样的语言称作“电报语”。