分裂假说这个假说是得到国内外大多数学者赞同的假认为是一个受精卵在分裂为两个胚胎的用时超过了受精的第13天（正常的单卵双胎分裂是在受精的4~8天），胚盘出现分离不全，胚盘上2个发育中心存在共有的中间区域，最终导致连体胎儿的形成。连体人的产生原因当然是基因突变了，这种情况比较罕见，因为人类在演化几千万年之后已经形成比较稳定的碱基对转录、表达机制，如果这个过程受到外部因素的干预，有就可能出现问题，造成畸形的胚胎出现。

1、婴儿的认知是如何形成的？

一、让宝宝认识自己的身体。宝宝对自己的身体总是很好奇，父母可以先教宝宝认识自己的身体，尤其是在洗澡的时候，让宝宝指一指五官、四肢、肚子在哪里，既能增强宝宝的认知能力，又能增进融洽的亲子关系，二、认识常见的小动物。多给宝宝准备一些精美的动物卡片，和宝宝一起认识动物的名字，模仿小动物叫一叫，还可以和宝宝玩这样的游戏：将动物卡片放在地毯的一头，妈妈发指令，如：“XX宝宝，爬过去找一找XX动物在哪里。

”然后引导宝宝爬过去，找到正确的卡片，游戏既能帮助宝宝认识动物，又能发展其大肌肉动作能力，一举两得。三、认识各种食物，蔬菜、水果、主食等都是宝宝经常见到的东西，通过认识这些东西，能很好地发展宝宝的认知能力。同时，可以让宝宝全程参与食物的购买、加工和烹饪，让他感受到食物的各种变化，更能激发他认知的欲望，

更重要的是，通过让宝宝了解食物的加工过程，可以增强他对吃饭的兴趣呢。四、认识各种玩具，玩具是宝宝最熟悉，也是最喜欢的东西，在他对玩具进行充分探索以后，再让他认识这些玩具的名称，对宝宝来说，就不是一件难事了。父母和宝宝认识这些物体的时候，不要过于强调要宝宝认识很多物体，关键还是在于让宝宝感知和探索这些物体，通过各种感官认知物体，感受不同物体的不同特性，

2、连体婴儿是如何形成的？这个遗传吗？

连体婴儿（也可以叫联体婴儿）是非常罕见的先天性双胎畸形，妊娠时的发病率约为5万或10万分之一，60%以上是没有机会生下来，能够存活分娩的连体胎儿不到20万分之一。最早关于连体胎儿的文献报道来自于1100年的英格兰，但淼哥认为我国发现连体婴儿的时间可能更早，古人构想出的三头六臂的哪吒是否有从连体婴儿身上获得一些灵感呢？连体婴儿的诞生目前对于连体的病因尚无定论，医学界存在两种看法——分裂假说和融合假说，

1、分裂假说这个假说是得到国内外大多数学者赞同的假说，认为是一个受精卵在分裂为两个胚胎的用时超过了受精的第13天（正常的单卵双胎分裂是在受精的4~8天），胚盘出现分离不全，胚盘上2个发育中心存在共有的中间区域，最终导致连体胎儿的形成。简单地讲就是两个本该分开的个体却黏在了一起，2、融合假说这个假说认为是2个或2个以上的独立囊胚发生了部分融合，形成了共同的中间发育区域，最终发育成连体胎儿。

连体胎儿的预防连体胎儿属于先天性胎儿发育畸形的类型之一，造成胎儿畸形的病因很多未完全搞明白，对于连体胎儿的预防尚缺少针对性的措施，但为预防胎儿的畸形，肯定需做好孕期或备孕时远离一些化学药品、放射性物质及有毒气体或噪音等，尤其是孕期的头3个月。另外，连体胎儿是否具有遗传性？目前尚无定论，有研究表示上代近亲结婚会增加下一代连体胎儿的发生率，

3、连体婴儿是怎么形成的？怎样可以避免？

连体人的产生原因当然是基因突变了，这种情况比较罕见，因为人类在演化几千万年之后已经形成比较稳定的碱基对转录、表达机制，如果这个过程受到外部因素的干预，有就可能出现问题，造成畸形的胚胎出现。连体人一般是一个受精卵分裂过程中出现突变，局部发育过于成熟，形成各种共用躯体的局面，比如共用一个大脑，或者是两个大脑共用一个躯体，有时候出现几乎完全的两个躯体，但部分内脏连体，这样通过手术就可以解决，但风险是非常之大的。