创造力是孩子的一项重要能力，是当今社会迫切需要的能力。我们不得不承认，科学合理的早教，对孩子的身心发展都是非常有利的，早教机构的2岁早教我觉得没有很大的意义，早教中心的课程一般是1周2次，没有连贯性，需要大人全程陪同，孩子还没有完全具有记忆，基本靠道具的吸引，3岁以后大人的指令及动作都可以理会及模仿，也开始跟同龄小朋友之间有互动，可以开始建立规则，作为以后入幼儿园的分离焦虑及规则意识打好基础，适当的年龄进行早教确实对孩子的思维会有好的效果，以上均是个人观点。

1、你知道亲子早教的重要性吗？具体是哪方面？

早教机构的2岁早教我觉得没有很大的意义，早教中心的课程一般是1周2次，没有连贯性，需要大人全程陪同，孩子还没有完全具有记忆，基本靠道具的吸引，3岁以后大人的指令及动作都可以理会及模仿，也开始跟同龄小朋友之间有互动，可以开始建立规则，作为以后入幼儿园的分离焦虑及规则意识打好基础，适当的年龄进行早教确实对孩子的思维会有好的效果，以上均是个人观点。

2、一些老人家觉得早教和幼儿园不重要，因为孩子太小学不到什么没有必要选择好学校，事实上是这样的吗？

一些老人家觉得早教和幼儿园不重要，因为孩子太小学不到什么没有必要选择好学校。这个问题我想分成三部分回答，一是“早教重不重要”；二是“要不要上早教中心或幼儿园托班”；三是怎么定义和选择这个“好学校”，01早教重不重要？答案是：重要。当前，从宝宝出生，父母就开始谋划给宝宝做启蒙教育，谁都不愿孩子输在起跑线上，

我们不得不承认，科学合理的早教，对孩子的身心发展都是非常有利的。早教的内容很多，专业一点来说就是“五大领域、八大智能”的开发，包括感统训练，智力开发，语言训练，性格培养，专注力培养等等，而这些概念转化到实际的教学课程，可以包括：音乐、舞蹈、乐高、美术、英语、厨厨乐、数学等等，音乐启蒙：给孩子创造音乐环境，然后通过游戏，结合绘画、绘本、舞蹈、乐器等，锻炼他们的感官、韵律、节奏、语言、协调性等能力。

当然，很多家长已经为孩子计划好以后学习乐器，那么音乐启蒙就显得更加重要了，感统课：借助专业感统训练器材，进行大动作、精细动作等五大领域训练，增强感统。感统失调的孩子，可能注意力不集中，平衡感不好，动作发展迟缓等等，乐高课：有专业的老师，给孩子一个主题，并作简单的构建思想的引导。孩子可以根据自己的想象，拼出不一样的造型，比如房子、汽车、游乐场等，

刺激了孩子想象力，锻炼孩子的空间感。创意美术：运用各种美术元素，利用手边各种素材，进行有主题或无主题地创作，比如制作花、水果篮、冰淇淋、森林等，锻炼孩子的手部精细动作、感受美感、发挥想象力，数学启蒙：让孩子认识数字，主要是进行数量感知。另外，还有一些图形认知，对空间的了解，全脑：课程主要包括百科闪卡、地图闪卡、国旗闪卡、世界名画闪卡、顺序记忆、几何图形认知、故事顺序记忆、吹球、迷宫、拼图、空间感知等课程，同时开发孩子的左右脑。

02要不要上早教中心或幼儿园托班？答案是：不一定，进不进行早教”和“上不上早教机构”是完全两回事。早教是可以在任何时间、任何地点、任何情境下实施的，而上不上早教中心，取决于每个家庭的需求。家庭早教成本低，增强父母和孩子的沟通交流，缺点是方法可能不系统、不科学，孩子接触的人过少。有以下三种需求时，建议去上早教中心或幼儿园托班，

针对一些相对专业的启蒙教育，例如乐高、美术、英语等领域，家长不具备教学能力时，可以选择。以英语为例，虽然我们可以在家里陪孩子听英文儿歌，读英文绘本，看英文动画，但是，家庭早教缺的是一个系统的教学方案和良好的互动输出环境，另外，我们还会担心自己的口语发音是不是标准等问题。培养孩子自理能力、规范行为习惯、与集体融合的能力时，

孩子在父母面亲总喜欢撒娇，往往难以立规矩。父母均上班，且晚上加班多，老人精力有限，只能关注孩子是否吃饱穿暖，给孩子选择早教机构或托班，可以解放老人，03“好学校”的定义和选择，答案是：最适合孩子的就是最好的。家长在选择的时候，需要考虑以下因素，距离，选择距离近的早教中心或幼儿园托班，一来方便接送；二来照顾到老人的身体和安全；三来方便应对突发情况；四来可以适应冬天睡懒觉的情况。