儿童2岁说话早教,哪个早教能训练2岁宝宝说话(现在还不会说话)

发布时间:2023-03-07 05:20:39

不管你性格如何,爱不爱说话,会不会说话,只要你想和宝宝说话,想要宝宝更早学会说话,下面的技巧,很管用,能帮到你。我觉得宝宝语言成长环境可能有薄弱,就是经常和他说话的人少,家人说话聊天也不是很多,所以宝宝“吸收”的少,“输出”也就相应少,教正确的话,NO“宝宝语”现在不提倡使用“宝宝语”,比如说吃饭饭、穿鞋鞋等,而是提倡采用正常的词语和句子--吃饭、穿鞋子,今天我们说的“妈妈语”,则是采用缓慢的长音、高音来说话,句子要简单,并配上夸张的表情,比如说吃饭,可以放慢我们说话的速度“chi--fan”,并把嘴巴张大,作出夸张的面部表情,这样来帮助宝宝理解语言并学会说话。

1、哪个早教能训练2岁宝宝说话,现在还不会说话,只会爸爸妈妈,什么都能听懂?

哪个早教能训练2岁宝宝说话,现在还不会说话,只会爸爸妈妈,什么都能听懂

我觉得宝宝语言成长环境可能有薄弱,就是经常和他说话的人少,家人说话聊天也不是很多,所以宝宝“吸收”的少,“输出”也就相应少。这一块只能靠家庭尽量改善,除此外,就是你的日常引导技巧了!不管你性格如何,爱不爱说话,会不会说话,只要你想和宝宝说话,想要宝宝更早学会说话,下面的技巧,很管用,能帮到你:1、让宝宝多听:做啥说啥,秒变“随身听”当你喂奶的时候,可以说“宝宝是不是饿了呀?妈妈来给宝宝喂奶”;当你做饭的时候,可以说“我先切生菜、西红柿,最后是脆脆的胡萝卜”;当你带他到外面玩的时候,可以把看到的东西说给他,比如看到了汽车,小鸟,你可以说“我看到一辆汽车,一群小鸟”,“汽车嘀嘀嘀”“小鸟叽叽叽”,

总之,不管你做什么,看到什么,都可以和宝宝说,让自己变成他身边的随身听。丰富的词汇就这样萦绕他耳边,耳濡目染,听多了就记住了,自然就会学着说出来,2、让宝宝多听:指着说,变身“点读机 复读机”由于小宝宝的视野有限,我们只是把看到的东西告诉他,他可能不知道我们说的是什么,用手指配合,手指指着我们说的物体,便于宝宝更准确接收。

比如,看到汽车,手要指着汽车,或者用宝宝的手指,让他的注意力集中在我们说的物体上,然后说出名称,这样效果远比单说,不配合手指要好的多,这就是我所说的“点读机”,同时,只要有场景有机会就多次反复给宝宝说这些话,就像广告多刷几次总会记住的。所以,“复读机”的作用也是不可小视,3、让宝宝多听:扩展宝宝说的话有时候宝宝会说出简单词语,妈妈可以将其扩展为句子,比如,宝宝看到汽车时会说“汽车”,妈妈可以回答“你说的对,这是一辆红色的汽车”。

通过对宝宝短语的不断扩展,能够不断丰富他的词汇量,待到下次的时候,可能做出更加详细的描述,还可以通过重复加上扩展的方式进行,比如孩子说“很美的花”,你说“是啊,是一朵美丽的花,花是鲜艳的红色,它闻起来也不错,你想不想闻一闻?”4、让宝宝多听:给宝宝读书、讲故事任何时候开始给宝宝读书讲故事都不会太早。阅读和故事能够带给他更多的词汇量,可以从最简单的纸板书、卡片书开始,随着宝宝的成长,逐渐增加故事的长度,

那种能够反复阅读的句子,读起来朗朗上口的句子,都对语言学习有帮助。带宝宝到附近的图书馆或者书店,有利于养成爱读书的习惯,如果他对于书中的某个内容比较感兴趣,可以由此多说一些相关的内容。比如男孩子比较喜欢车,那么就可以说更过关于车的事情,并重复的唠叨的说给他听,并鼓励他模仿你说的,5、用选择式的提问,“引”宝宝说出来随着宝宝长大,你问宝宝的问题,不要只采用简单的“是”或“不是”来回答,可以采用选择式的提问,比如“你想喝牛奶还是水?”当他回答后,你还可以告诉他“好的,没问题,我这就去给你拿牛奶”,以此来鼓励他表达自己的想法。

6、不代替回答,“逼”宝宝说出来当宝宝达到1岁的时候,可能依然使用手势,手势是语言发展的一个重要组成部分,可以更好的表达自己,你可以通过一边说话一边做手势,让宝宝理解之间的关系,比如当孩子指着苹果的时候,我们理解他的意思,知道他想吃苹果了,那么我们就可以这样回应他“你想要什么?”然后等一会儿,给孩子一个反应的时间,有时候他会回答“苹果”,有时候不回答,那么,说“你想要什么?苹果吗?好的,我们来吃苹果,

”这样的行为,可以鼓励孩子来参与对话。另外,当有人向宝宝问话的时候,你也要等待他自己来回答,不要代替他说,给他更多语言表达的机会,7、教正确的话,NO“宝宝语”现在不提倡使用“宝宝语”,比如说吃饭饭、穿鞋鞋等,而是提倡采用正常的词语和句子--吃饭、穿鞋子,今天我们说的“妈妈语”,则是采用缓慢的长音、高音来说话,句子要简单,并配上夸张的表情,比如说吃饭,可以放慢我们说话的速度“chi--fan”,并把嘴巴张大,作出夸张的面部表情,这样来帮助宝宝理解语言并学会说话。

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