早教，是一种教育理念，是每个学龄前孩子都需要进行的启蒙。但早教班只是实现早教的一种场所，换句话在家能早教，去幼儿园能早教，去图书馆能早教，去公园也能早教，早教的概念可以贯穿到孩子的日常任何事情中，幼儿园本身就是一种启蒙教育，不同幼儿园有自己最为突出的教育理念，除此之外，日常生活的教育都可以加以引导。

1、幼儿园教育理论哪些可以运用到早教中？

早教的概念可以贯穿到孩子的日常任何事情中，幼儿园本身就是一种启蒙教育，不同幼儿园有自己最为突出的教育理念，除此之外，日常生活的教育都可以加以引导。1、幼儿园集体生活的规则性，班级是大家共同生活和学习的地方，不能，像在家里一样自我，要懂得照顾其他人的需求。2、老师提倡的独立性，力所能及的事情可以自己做，而不是当“衣来伸手、饭来张口”的小公主、小皇帝。

2、早教主要教什么？早教有必要吗？

早教，我总结了一下我的观点，就是用发展心理学的理论作为指导，把能带着孩子们玩的内容总结一下，然后系统地分类在不同的课程下，配上每一课程会锻炼到孩子的哪一方面的发展，我家孩子上的早教课程，会给孩子们听音乐、讲绘本、做游戏、唱简单的歌、学礼仪、做简单的实验、自由玩玩具、简单的乐器等等。早教中心排课一般一周一到两次的频率，一节课好几个内容穿插，因为3岁前孩子的专注力很短，每一项占几分钟时间，

通过早教让孩子学会什么本领，这是对早教的一个误解。我觉得通过早教，更多地是让家长了解到陪孩子玩什么能锻炼到你希望孩子更多发展的那个方面，用心的爸爸妈妈，在陪伴孩子的时候，每天一点点时间，这些都是很容易就自己做到的。去早教中心，可以认识很多在意育儿问题的家长，和老师、家长们可以交流育儿经验，有些育儿方面的困扰也很容易找到解决办法的，

3、上不上早教班，差的不是钱，而是家长的理念，你认为呢？

早教班如何选，是否值得？大家或多或少都有一些自己的认知，我再重复一遍似乎意义不大。这篇文章想从个人的经历来和大家分享一些掏心窝的大实话，希望对大家有所启发，想清楚自己为什么而“埋单”“值得”这件事挺个人的，每个人心里的那杆秤都不一样。因此，在决定去不去上早教班之前，先要想清楚：我为什么要送孩子去上早教班？这里突出的是“我”，很多人送孩子上早教班的理由都不是从“我”出发，大部分的理由都是“别人的孩子都去上了”“我同事说上早教班挺好的”“我听说XX机构是美国引进的最好的早教中心”于是，家长抱着这样的目的送孩子去了早教班，结果却常常失望：“也就那样，感觉花那么多钱不值得，

”我每个阶段送小倩去上早教班之前，都会问自己这个问题，每个阶段去或者是不去的原因都是不一样的。比如小倩6个月的时候，我带她上早教班是因为我很好奇“早教”到底是什么，我选的第一家早教中心每堂课都安排得很密集，大运动、精细运动、唱歌等各方面都涉及，感觉像“大杂烩”。小倩那里根本无法参与任何一个项目，每次只能在旁边看，

按照一般人的标准，这是“不值得”的。但我觉得值，因为去之前我就告诉自己，这次参加早教班的目的是我去学习怎么陪玩，和小倩无关，正因为花了这些钱，所以我特别认真地记录下了每堂课的各种活动，而且我会去思考每个活动背后的设计理念，然后自己去上网查找各种相关资料。应该说，这是我第一次建立起“早教”的模糊概念，也是我当妈生涯中很关键的一个里程碑——我终于知道自己不知道的内容是什么了，

这些必须从早教班上得到吗？不一定，相信很多看我公众号的朋友都有了一个相对完整的早教轮廓。但那时的我没有这样的途径，因此早教班是我很直接的拾遗补缺的方式，我觉得“值得”，是因为它达成了我给自己设定的目标，这一点在教育里很关键，这个世上没有“最好”和“完美”，只有“合适”，而所有“合适”的起点都是我们自己要想清楚，我们要达到的目标是什么，这其中就涉及对孩子目前情况的评估、对自己育儿状态的回顾和对教育目标的思考。