为什么家长有要求老师拍视频的要求。我接触的学生大多数是留守儿童，所以很多家长如果看到老师发的图片没有自己孩子在场，总是会问老师为什么他们的孩子没有拍到呢，从家长的角度来讲，应该多与孩子沟通，让孩子说出自己在学校里的学习和生活情况，这不仅能够增进亲子间的沟通，也能锻炼孩子的口语表达能力；要对教师的境遇进行换位思考，尽量少麻烦老师，不要要求老师做“本职以外”的工作，这样才能减少家长与教师之间的矛盾和摩擦，家长和教师之间的关系好了，孩子在学校里的心情和境遇都会变的更好，毕竟这才是家长们希望看到的结局。

1、幼儿园老师发照片和视频在家长群，怎么面对那些挑剔的家长？

作为幼儿园老师，应家长的要求，在群里发一些照片和视频，这是与家长进行合理民主协商的结果，但是，在发照片时，也需要进行提前筛选，防止放松一些容易引发争议的照片。如果家长对某种情况不理解或是要求发哪类照片、视频，可以提前与他们进行有效的沟通，如果真心挑剔，还是要秉持就事论事的原则，与当事家长进行磋商，了解他们的真实想法，必要时可以让其他小朋友作证，或寻求幼儿园的指导和帮助，维护良好的家园共建关系。

2、有家长非要老师拍孩子上课的视频，老师在家长群发火了，你怎么看？

首先，应该想想：为什么家长有要求老师拍视频的要求？难道就单纯是因为家长“以孩子为中心”吗？我想问题没有那么简单，“信任”才是问题的根源，如果幼儿园能够获取家长百分百的信任，家长的这种需求就不会那么高涨了。关注幼儿园实际情况的人可能会了解到，网络上经常会爆料出某某幼儿园老师虐待儿童的视频，这种不健康的舆论和事实，也是致使家长无法信任幼儿园的重要原因之一吧，

所以，从学校的角度来讲，应该积极开通网络视频功能，将学生们的校园生活网络化、公开化，使家长能通过网络及时了解到孩子的实际动态。其实，这不仅是给家长吃定心丸，也是学校自我保护的一种手段，至少当孩子因为自身原因发生意外时，可以通过视频，减轻家长对学校的监管力度产生怀疑，另外，针对家长们提出的要求，可以满足的要适当满足，确实无法满足或者没有精力满足的就心平气和地说明原因，否则怎么能体现出“学高为师，身正示范”呢？“发火”，而且是在班级群里发火，这是完全没有必要的。

从家长的角度来讲，应该多与孩子沟通，让孩子说出自己在学校里的学习和生活情况，这不仅能够增进亲子间的沟通，也能锻炼孩子的口语表达能力；要对教师的境遇进行换位思考，尽量少麻烦老师，不要要求老师做“本职以外”的工作，这样才能减少家长与教师之间的矛盾和摩擦，家长和教师之间的关系好了，孩子在学校里的心情和境遇都会变的更好，毕竟这才是家长们希望看到的结局，

3、如果幼儿园的监控对家长开放了，会给老师造成压力吗？对家长来说，这是件好事，还是坏事？

如果幼儿园的监控对家长开放了，会对老师造成压力，对家长来说并不一定好。幼儿园安装监控主要用于安全管理，便于实时记录，如果发生安全事故或者纠纷，可以调出来回放，查找资料与证据，但现在很多家长都不放心孩子在幼儿园的生活，就要求在线看视频，实际上这存在着很多弊端。孩子刚上幼儿园，孩子不适应集体生活很正常，有入园焦虑，班上老师要照看十几二十几个孩子，哪像家里几个人带一个孩子那么仔细，只要看到孩子稍微被老师怠慢了一会儿，家长就会打电话来遥控指挥，完全干扰了幼儿园的正常工作，

记得几年前有一个叫文文的小朋友刚上幼儿园时，哭着不吃饭，老师也喂了，也将就了，但是这个孩子就是不吃，然后家长看到了，婆婆就冲到了幼儿园跟老师吵，说孩子没有吃饭，老师就不管了，就让孩子去午休了，类似这样看监控影响班级正常工作的屡见不鲜。幼儿园监控应该而且必须要安装，但是最好不要给家长实时开放，安装监控对家长开放有利有弊，

好处是：1、老师会时刻注意自己的言行做得会更好，。2、出了事故或纠纷，可以回放调查取证，3、家长看到老师、孩子一切正常就放心，4、如果出现安全事故或者是纠纷，或者有歪曲事实的可以有效的保护老师，保护幼儿园，或者有效有力的保护孩子，让事实说话。5、家长看了视频，大部分更能理解老师的工作了，达到家园和谐，达到家园共育。