在入民办幼儿园的时候，一定要特别注意，幼儿园的各方面的办学条件，以及各个幼儿园自己的一种定位。因为早教机构和幼儿园有很大的差别，幼儿园它属于教育的一部分，而早教机构就纯粹是一个企业，幼儿园，早教，考研，都是可以选择的，早教机构是以盈利为目的的，幼儿园他不完全以盈利为目的，所以在早教机构里面，你要面临着你的知识的绝对的商业化。

1、不想让孩子上幼儿园，有什么兴趣班或早教代替幼儿园的吗？

题主的孩子多大？不想让孩子上幼儿园的原因是什么？我认为兴趣班和早教班代替不了幼儿园。幼儿园是一种学前教育机构，是一种几百年前从普鲁士引进的体制，专门接收3到6周岁的幼儿，虽然不列入义务教育，但大部分家长都选择让孩子上幼儿园，也是有原因的，幼儿园的课程更全面幼儿园按照孩子的年龄分为小班、中班、大班等，按照每个年龄段的孩子设计相应的教育方式，涉及语言、英语、数学、音乐、美术、礼仪习惯等课程。

另外，学校还会定时组织一些活动，让孩子在游戏中增长见识，可以促进孩子的身心健康发展，而兴趣班，只是针对某一项兴趣开设的课程，而且费用不菲，如果要学很多种技能，就需要一项很大的支出，许多家庭是吃不消的。让孩子尽快融入集体生活人是具有社会性的，不管幼儿园之后的九年义务教育，还是毕业以后要步入社会参加工作，都不能脱离群体，

孩子三岁以前独自在家里生活，缺少玩伴，上幼儿园可以学会与其他小朋友相处。比如学会主动分享以及学会与小朋友沟通等，如果孩子没有上幼儿园，直接上小学，孩子突然间进入集体生活，有可能一时没办法适应，从而影响了他接收文化知识。学会行为规范正所谓无规矩不成方圆，我们身处每个环境都有相应的规范，幼儿园规定孩子要遵守上课纪律，排队纪律等，还有规定的作息时间。

从时间、空间、环境等对孩子形成制约，让孩子的身体、智力和心情得以健康发展，孩子上幼儿园以后，早上就不能睡懒觉，中午也必须在学校午睡，因为第二天要早起，晚上也不能跟着大人熬夜了。规律的生活保证了孩子有足够的睡眠时间，对孩子的身体健康也是很有裨益的，孩子都是家人手中的宝，很多三岁左右的孩子在家里还需要家人喂食，但在幼儿园，别的小朋友都是自己吃饭，无形中让孩子也学会养成自己进食的习惯。

总之，孩子在幼儿园过集体生活，能学会与人相处，形成良好的卫生习惯，培养基本的生活自理能力，还能学会必要的安全保健常识，学习保护自己，在平时的体育运动和游戏中，孩子的动作协调能力也能提高。更重要的是，从幼儿园大班开始，孩子就能学到衔接一年级的文化知识，让孩子能更快地进入到九年义务教育，必须注意的时，除了身体和极端天气的原因，家长一定要坚持按时接送孩子上学，培养孩子的自律性和不怕困难的坚强意志，改掉那些怯懦、娇气、任性、自由散漫的坏习惯。

2、幼儿园的孩子早教识字，会扼杀孩子的想象力吗，为什么？

题主是有心人，先表扬一下你哟，因为你提出了一个非常有质量的问题，在说识字这件事之前，我先来说说想象力吧，因为想象力如何发展才是关键。什么是想象力呢？简单点说，想象力就是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力，举一个简单的例子，孩子看过吃过苹果，当你问孩子想吃苹果吗？即便当时家里没有苹果，孩子也能通过大脑想像出苹果是什么样子。

只是这个苹果的形像可能只是孩子看到过的，但是如果你让孩子画出苹果的样子，孩子就会画出千奇百怪的苹果来，而每一个不同于真实的苹果画作，就是孩子通过想象力创造出来的形像。幼儿识字，是否会扼杀孩子的想象力，可以肯定地讲，不会的，很多家长认为，幼儿过早识字会固化孩子的思维想象，即孩子看到一个字或一个词，大脑中就只会出现这个字或词的形像，亦或者与之对应的实物。

事实果真如此吗？非也，在我看来，幼儿识字之后，还有助于锻炼观察力和想象力，因为幼儿有一个识字兴趣敏感期，一般在4－6岁之间，有些孩子会延伸到7岁左右。在敏感期里，孩子会对随处可见的大大小小的字产生浓厚的兴趣，如果家长抓住这个时期，会让孩子两年时间里认识上千个字，反而有助于培养孩子的阅读兴趣，幼儿通过认识的字，在交流对话和阅读绘本中，会产生丰富的想象力。