平时养育人和宝宝说话少爸爸妈妈没有特意教过宝宝去早教可以帮助宝宝语言发育吗。宝宝语言发育迟缓，去上早教有帮助吗，现在的普遍观点是，宝宝学英语越早越好，爸爸妈妈平时在家，如果想教小宝宝说话，给宝宝做语言启蒙，❶可以多给宝宝读书，这样才能让宝宝知道如何去表达自己的想法；❷多和宝宝说话，可以让宝宝有机会锻炼、开口说话。

1、三岁的宝宝是否需要每天学早教英语？

我以前也以为让孩子过早学习英语，会影响她母语。不过在女儿三个多月的时候，我偶然了解到其实孩子在8个月内是语言社会公民，什么语言都有反应的，英语启蒙以玩为主最重要而且在此之前我偶尔跟女儿说英语单词的时候，她第一次咯咯笑出声，后面咯咯笑的时候多数是我跟她说英语时。所以我才有从小给她英语启蒙的想法，不过我没那么功利，我就是想让孩子早接触，知道还有其他语言，对语言有兴趣。

0到6岁是英语启蒙的关键时期，毕竟都有母语强势，到了一定的阶段，孩子还是比较倾向于母语的，对母语学习也比较快，不用怕学多种语言就影响母语了，这时期学英语其实是像玩一样，学龄前孩子本来就是玩中学，确实这阶段是以英语儿歌为主，给孩子磨耳朵，但是最有效的还是父母和孩子互动，对着孩子唱，给孩子比动作，这样孩子更有兴趣，接受也比较好。

三岁孩子的话，也可以引入简单的英语绘本，分级阅读的是最好的，像之前我侄女2岁多的时候我没有强迫她学古诗，我就是自己在一边自己背古诗，一首反复的背。她自己在一边玩，有时我停下来没背的时候，她还会叫我继续背，你以为她没在听，其实她都听进去了。这就是输入，我也不管她会不会背，不会去要求她背，反而是她自己玩着玩着也会自己在那边背出来。

小孩子都喜欢有韵律的，输入多了她愿意的话自然也就输出了。英语也是这个道理的，学习外语是长期的坚持，短期没反应也是正常的，以玩为主，不要看孩子没反应就觉得没用，也不要强迫孩子乖乖坐着学习，这样可能让孩子反感，不想学。我侄女现在刚4周岁，她刚学说话的时候，我和她一起听巴塔木儿歌，她就很有兴趣的跟着p-p-p的唱，平时还会说要听abc的(意思是英语)，她对英语的接受能力挺好的，没有抗拒，

然后我们就自己日常的时候跟她说苹果英语是apple类似这些简单的单词，没有去系统的教，后来也是她3岁的时候，我们才让她接触一些幼儿英语启蒙的。我建议的早期英语启蒙，是父母和孩子互动为主的，就算孩子学不会英语，当作是亲子互动，也挺好的，我自己也是哑巴英语，以前不敢开口，但是现在也是自己在学唱英语儿歌，然后和女儿互动，我也有用英语启蒙app的。

2、宝宝英语启蒙，教宝宝英语句子，和句子问答之前应该先让宝宝掌握好什么？

感谢邀请！这样看多大宝宝，如果是小不点的宝宝，那就领他读一些识字卡片之类的东西，也不要求掌握，别做任何要求，每天拿着卡片给他读者玩就行。这个可以在孩子还不会说话时就可以做，如果是七八岁以上的宝宝那就应该学音标。学习拼读单词，但也只能拼读简单的单音节词，长词他们也拼不出来，所以，遇到长词最好是大人给他讲解怎么拼读，把音节拆开，一个音节一个音节地拼读。

然后让他把拼读出来的单词读熟，最好还是家长领着读，读多了他自然就会了。小孩子学英语，家长千万别着急，一定要顺其自然，不要强迫他背什么东西，小孩都有无意识记能力。边玩边学最好，不知不觉就记住了，不用给他任务，一旦成为任务，兴趣很快就没了，那是最可怕的。最后一条就是会读字母必须的，教孩子把字母读好，读准。

3、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样，很多推荐一上来就是绘本、分级等等。对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量，不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。