这边给到题主，一个早教排行榜（如图）排列为全国前10名的实体早教机构。对于题主提出来的早教品牌有哪些，确切的说目前早教品牌太多了，实体的早教机构对于解放家长亲身教育来说是很有用，我没有刻意对孩子进行早教，但却误打误撞取得很好的效果，学习的目的，关键是我们对一个3岁半的孩子在英语启蒙上要求什么。

1、0-3岁的早教品牌有哪些？

你好，我是大嘟嘟和大嘀嘀的跟班，很高兴回答你的问题。对于题主提出来的早教品牌有哪些，确切的说目前早教品牌太多了，除了实体的，还有网络线上的。但是真正适合宝贝的是哪个，方便家长的是哪个，只有亲身了解以后才能决定，这边给到题主，一个早教排行榜（如图）排列为全国前10名的实体早教机构。实体的早教机构对于解放家长亲身教育来说是很有用，

当然网络线上也有很多，例如：可可狮，巧虎等等，不过这个就适合家长有意向自己参与其中，给宝宝做一些早教的学习跟练习。我家双胞胎在小龄时期，是参加的当地妇幼保健院安排的早教学习，在老师的正确指导下，家长能够参与其中，跟宝宝做到很好的有效沟通，达到一定的锻炼，线上学习的是可可狮，对于教会宝宝如何学习，如何控制自己的情绪，都有很好的收获。

2、孩子3岁半，有必要上价格昂贵的英语早教班吗？

首先，英语对于孩子的确是一门很重要的技能，注意，我这里说的是技能，而非功课，如今这个世界，大融合，大合作，孩子们在将来面对外国人，去外国，或者只是在国内接触外文资料的机会都远远超过今天，所以对于他们而言，英语将是一项必须具备的基础技能，而不只是一门用于考试的功课。我认为，对于英语，将来的趋势一定是轻应试，重实用，

也许在学校的教学过程中，尤其是在大考中，英语占的分量会越来越轻，但将来实际的工作和生活中，却会变成一项必备的技能。所以，重视英语教育，加大投入，原则上是没有问题的，这里面有三个问题需要讨论：1、经济负担，这里您也说了，先不分析家庭经济因素，那么我也就不展开说了，姑且认为没有这方面的问题，或者至少不是影响决策的关键因素，

2、开始的时间，我反对教育前压，任何形式的教育前压我都反对，包括英语，但是我不反对英语启蒙。这其实不矛盾，孩子可以在很小的时候就接触英语，3岁半的孩子是一个语言学习的黄金时期，理论上可以轻松学会任何一门语言，所以这个年龄段开始学习没有问题，3、学习的目的，关键是我们对一个3岁半的孩子在英语启蒙上要求什么？很多家长始终还停留在应试的范畴，评估孩子英语好不好，去考察他们的词汇量，就如同我们总是拿孩子认识多少个汉字说事一样。

认识很多汉字的孩子就出口成章吗？将来就可以写作流畅吗？未必，那么英语也是，作为语言，其本质就是交流和沟通的工具，如果不是专门研究语言的人，那么别无它用，所以始终要围绕着交流和沟通的目的来学习语言。那么语言学习唯一的，也是最好的途径就是有足够的使用场景，就比如我们不会投入很多精力专门去教孩子说话，好像他们自然而然就会了一样，因为他们天天就生活在汉语的环境中，听着，说着，耳读目染，

3、如何对0-3岁的幼儿进行早教？

我没有刻意对孩子进行早教，但却误打误撞取得很好的效果。我家孩子8个月就会说很多话了，由于没有老人帮忙，一周岁零两个月就送去幼儿园的小小班，后来在幼儿园表现也不错，小学和初中都是年段第一名的成绩，高中进入全国百强中学，高考获得全省五百多名的成绩，而且是游戏沉迷的同时把学习学好，在孩子0到3岁期间，我那时刚县城来到省城，夫妻俩带着出生不久的孩子，我那时的打工的工资收入也很低，没有老人帮忙又请不起保姆，只好妻子全职在家，我下班回家后就负责陪孩子，孩子还不会说单词的时候，我就不停地跟孩子讲话，看啥说啥，嘴巴说着什么手指就指向什么，也不管孩子是否听得懂，一直这样用滔滔不绝的语言陪着孩子，孩子很早会说话，我想这是我的唠叨造就的结果。