1岁是宝宝的语言启蒙阶段，这个时候宝宝能够通过自己的知识储备和模仿学习，发出简单的叠音，比如爸爸和妈妈。因为爸爸说宝宝叫的是爸爸，妈妈说宝宝叫的是妈妈，宝宝的语言发育还受遗传因素的影响如果宝宝的爸爸妈妈很爱说话，能言善辩，伶牙俐齿，那么你大可不必担心，即使你的宝宝说话稍晚些，也一样是一个小小的超能辩论家。

1、怎么教宝宝尽早学说话？

我女儿两岁之前都不怎么会说话，她只会说“爸爸，妈妈，拜拜”。一岁半做健康体检的时候，儿保医生就说有点语言发育迟缓，两岁做体检的时候，儿保医生又说如果还只会说“爸爸，妈妈”，要么家长多引导她说，要么去医院做干预。那时我的心是比较焦虑不安的，因为跟她同龄的孩子都能说成句的了，她却停留在“爸爸，妈妈”这几个单词，

她什么都听得懂，也会照我的指示去做，但就是不开口说话。后来我跟我老公说，再等多一个月看看，如果还是这样，就带她去大医院看看，结果，没过几天，从她嘴里蹦出新的词汇来。刚开始是一个词一个词地讲，过没几天，是两个词两个词地讲，再过几天是三到四个字地讲，后来就会说成句了，她用了不到一个月的时间，从只会叫：“爸爸，妈妈”到现在能说出完整的句子，能无障碍地跟我交流。

我总结了几点，1：我喜欢在她特别放松的时候跟她聊天，比如给她洗澡的时候，哄睡的时候，那时是她最舒服最放松的状态。我就一直问她问题，都是些日常话题，比如今天吃了什么，她一开始不会说，只是听我在那儿讲，我一遍又一遍，一天又一天地给她重复说这些话，增加她的词汇量。2：以前我犯了个低级的错误，就是她每次要什么，要做什么，我都没等她表达出来就立马满足她，

我以为自己这种秒懂是爱她懂她的表现，但实际上，这是耽误她的行为。如果她要做什么，我应该要先鼓励她去表达出来，而不是剥夺了她表达的机会，让她觉得她即使不开口，妈妈也能知道，这样她就形成了一种不用开口的习惯，因为妈妈懂她。所以要让孩子早点开口说话，大人就要懂装不懂，鼓励孩子自己说出来，多试几次，孩子自然就形成了凡事要说出来的习惯。

3：检查给孩子做亲子阅读也能让孩子尽早说话，亲子阅读的好处自然不用我多说了。阅读能增加孩子的词汇量，表达能力，我女儿从一岁开始就做亲子阅读，现如今她能自主阅读了，而且她现在很多词汇量都是从绘本中来的。4：给孩子重复唱童谣，准备个三四首就可以。我那时就一直给她唱：“小白兔，白又白”儿保医生也建议我可以给你孩子唱童谣，每天坚持，不久就可以看到效果，

5：最直接的方式，就是让孩子跟其他大一点的孩子玩，让大一点的孩子在玩耍的过程中去引导她说出来。这个法子我之前也试过，效果是比较好的，6：这个也是关键的一点，不要用儿语跟孩子对话，不要学孩子说话，比如说孩子说：“车车”，大人就跟着说：“车车”，这样是不对的，这样只会使孩子一直停留在儿语的那个阶段。大人跟孩子对话的时候，应该要用正常的语气说，

2、宝宝学说话，该不让他学方言？

一方水土养育一方人，其中重要的一个表现就是饮食习惯和说话语言，许多留守儿童无师自通都能说会听家乡方言。不过也有不少在外工作生活的家庭出现父辈能说家乡话，儿辈能听家乡话，孙辈则不会说也不会懂家乡话了，方言散发着故土的气息，方言诱发出对故乡的思念。因此在普及普通话的当今，让子孙后代了解故乡方言，学会简单的会话交流还是很有意义的，

3、宝宝学说话要教些什么比较好？

1，肯定先教单音节重复的话了。比如妈，妈妈，2，再教他说自己的名字，也是单字重复开始。比如笑笑，只到一说这个词，宝宝就有明确回应，比如转头，冲你笑，说话等，3，之后，再教非单音节的，从身边日常开始，比如饭，饭饭，吃饭，喝水等。4，已很清楚说会某个词语的时候，就可以增加字节和难度，一定从新鲜的事物开始，

比如到了户外，没见过的狗狗等，随时的教他，要慢慢的先重复单字。5，越是他感兴趣好奇的教的越容易，按这个原则，很快学会说话了，6，至于识字卡之类的，可以当辅助，在不能户外的时候用，感性认识是第一位的，识字不要那么急的，7，宝宝的记忆力超乎你的想象，快的很，就怕父母不会引导。8，会说母语的基因早就存在，教与不教只是快慢而已，只要在这个环境里，想不会都难。