我很鼓励3-6岁的孩子寓学习于娱乐，因为这个年龄段的孩子处于学龄前期，本来就爱玩，除了单纯利用书本来提高孩子学习英语的兴趣，以下几种简单有趣的方法，也很适合做孩子的英语启蒙。不过，作为一名英语老师，我应该不会给自己的孩子选择一对一的外教课。

1、如何给3-6岁的孩子做英语启蒙？

你好，我是马克，在中国从事了十年的幼儿英语教育行业，我有一个1岁半的儿子，很高兴能凭借我的工作及育儿经验为你解答这个问题。我很鼓励3-6岁的孩子寓学习于娱乐，因为这个年龄段的孩子处于学龄前期，本来就爱玩，除了单纯利用书本来提高孩子学习英语的兴趣，以下几种简单有趣的方法，也很适合做孩子的英语启蒙：看电影学英语很受欢迎，

给你的孩子看一些受欢迎的电影，比如“Zootopia（疯狂动物城）”、“Frozen（冰雪奇缘）”或“ToyStory（玩具总动员）”。带孩子去参加当地的西方庆祝活动，大多数的国际学校都会敞开大门，邀请当地人来庆祝西方节日。另一个选择是在节假日期间去一家地道的西餐厅，因为这些餐厅通常会提供正宗的传统西方美食、音乐和游戏庆祝活动，

给孩子们听一些流行的英语歌曲，比如我经常给我的儿子唱“Rainraingoaway”和“Itsybitsyspider”，起床后会给他唱“Up,upinthesky”，睡觉前会给他唱“You’remysunshine”等等。鼓励你的孩子用英语说出屋子里的物品名称，即使家长的英语不好，也没关系的。

2、如果你的英语很好，但不会教自己的孩子怎么办，怎么给孩子做英语启蒙？

wow该怎么说呢，我英语还算行吧但是我没孩子我还小哈哈哈，不过我的表哥请我帮忙教过我的侄女，是这样的，当时我一点兴趣也没有，所以就很敷衍的教他说了几句就玩电脑去了，玩电脑时候我看到她记录上有在看小猪佩奇，这就很有趣了，随便几集小猪佩奇英文版然后把她叫来看，在一边翻译给她听（我自己都觉得这很有趣），然而效果爆炸，你根本想不到这就会是有效的图像记忆，不过一天弄下来的结果是单词和发音会了，怎么拼写不知道，

3、英语启蒙可以给孩子选一对一的外教课吗？

当然可以给孩子选一对一的外教课。不过，作为一名英语老师，我应该不会给自己的孩子选择一对一的外教课，首先，全外教课程是否就是最好的？可能很多家长觉着，学外语，肯定跟外国人学最好。是的，跟外国人学发音启蒙肯定有优势，但真的需要全外教么？中教老师就没有优势？没有可取之处？我想，即使不考虑性价比，我都会选择中教外教一半一半的课程，

其实很多中国老师教得不比外教差，他们富有激情，能力好，责任心重，也方便跟家长，孩子做课后沟通。目前辅导班应该都是一周两次课左右，即使一周四次课，完全靠课上学习英语也是不可能的，我们需要学生每天做一些英语的听说读练习，这些练习都需要课后完成，中教老师更方便做相关的指导，也方便家长联系沟通孩子情况，而另一方面，每一个外教都是非常擅长教学的么？现在中国市场还没办法保证这一点，基本教育培训行业长期缺外教，不说不一定是英语母语国家，更多的外教可能都没有什么教学经验，有些可能还没有什么责任心(当然大部分还是很负责任的)。

我为什么打算选择中外教课程一半一半，我觉着中外教可以互有所长，互补互助，锻炼孩子与外教互动的勇气，学习他们地道表达方式，适应不同外教的口音习惯等，同时，在中教老师课堂习惯中国老师的教学方法方式，毕竟以后到学校还是中国老师教，中教老师也能够更好的给学生答疑解惑，互动性会更强更好。然后，第二个问题，启蒙需要一对一么？当过老师的应该都知道，一对一课上能够做的活动，课堂气氛跟小班教学(5人左右)不一样。