气质类型本身无好坏之分，每种气质类型都有积极的方面和消极的方面，气质类型也不决定一个的智力水平和发展趋向。家长及保教人员应当了解每个婴儿的气质特征，以不同的方式给予教育，注意帮助婴儿发扬气质特征中积极的方面，克服消极的方面，促使每个婴儿形成个人特有的活动风格。

1、怎样认识孩子的气质类型？

孩子气质的教育常听一些父母说：“我这孩子跟别人不一样??”，他们都能说出自己的某些特别之处，这就是他们注意了孩子与孩子之间的内在差别，这些差别有些是属于气质上的差别。气质是在人的生理素质基础上，在后天的生活环境中逐步形成的，它带有较多的先天成分。气质中分为多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质四大类型，如果父母能注意到孩子气质的差别并进行针对性的培养，有助于孩子个性心理的健康发展。

多血质的孩子多血质的孩子是热诚而易变，他们的优点很容易表现出来，显得聪明敏捷、活动、好动，属于外向型，他们自我肯定的程度较高，如果父母经常有意无意地拿他们来炫耀，就会使他们的自信变成自负，今后他们的行为将趋向于博得人们的欣赏，而不是表现自己的能力和价值。对于这种孩子，父母应多在他们面前热诚地表扬别人，让他们看到同伴的优点，

由于这类孩子的注意力容易转移，要注意培养他们的专注力，避免他们对一切都浅尝辄止，变得轻率和肤浅。1.黏液质的孩子黏液质的孩子沉静、稳重，能忍耐，比较随和，他们的兴奋发动比较迟缓，抑制能力强，所以情绪显得比较稳定，一般来说，这类孩子从小就比较容易养，较听话，各方面较能均衡发展。他们对自己的评价比较稳定，而对别人的表扬或批评他们的反应会相对淡漠，

如果要提醒他们注意什么，就需要比较强的刺激，即批评要严厉一些，表扬要热情一点，同时注意培养他们敏捷、果断，以免养成他们懒散怠惰和淡漠的习惯。2.胆汁质的孩子胆汁质的孩子被某些心理学派认为是不可遏止型，这种孩子吃软不吃硬，越用硬的他越抵抗，他们常有自己的主意，父母应尽力进入他们的世界去了解他们，根据他们的思维习惯去说明道理。

如果想告诉他们该怎样做，就要做给他们看，只说给他们听是不行的，暗示批评更起不了作用，典型的胆汁质孩子脾气很大，不易讨人喜欢，但是父母不要强行去扭转他们，他们的优势就在他们自身内心世界之中，他们的精力旺盛，情感强烈，有爆发力。别人轻而易举能做好的事，他们却往往做不好，但是他们一旦迷上了什么，就会全心投入，在别人意想不到的领域里，以别人意想不到的方式获得成功。

3.抑郁质的孩子抑郁质的孩子属内向型，外表文静、软弱、腼腆，内心却特别敏感、好强，他们多半比较聪明，但自己对自己的评价很不固定，极易受别人意识的影响，极易接受暗示，极易产生自卑心理，父母要特别注意培养和保护他们的自信心，多鼓励他们。父母在批评他时，只用暗示的眼神或语言就够了，也许他们当时没有立即改正，但内心多半会长时间不安。

这类孩子的优点是细心、专注、有灵敏的感觉和直觉，善于察觉别人不易察觉的细心事物，于不声不响中，很认真地做他认为该做的事情，现实生活中只有少数人的气质类型是单一的、纯粹的，多数人是以一种气质特征为主，同时混合着他种类型的特点。父母在分析和教育孩子时不能简单敷衍了事，另外，年幼的孩子，一般都自然地常有一些多血质的迹象，但这并不能抹平孩子气质类型的差异。

父母把自己的孩子与别人的孩子多加比较，是可以把握自己孩子的气质特点的，气质的差异与品行的好坏无关，关键是父母认识到自己的孩子的气质特点后，怎样因势利导地进行教育。尤其应注意，每一种气质类型都有其积极的一面，也有其消极的一面，父母要帮助孩子扬长避短，而不应按父母自己的意愿强行扭转或压抑孩子，那样会给孩子造成心理上的伤害，

2、小婴儿能看出来性格吗？

能看出来的。以我家孩子为例，一出生就特别急，现在要吃，只要你稍微有一点迟了，他就开始大哭，哄不住的那种，我一般的做法是先给他换了尿不湿，擦得干干净净的再给他哺乳，一开始他就会很急，哭得很大声。婆婆一听孩子哭了，就会催我，别换了，先吃吧，都哭成那样了，可是妈妈是最能听出来孩子的情绪的，很明显他就是干嚎，千万不要以为孩子小就什么都不知道，他知道我哭就会有吃的。