通过对宝宝皮肤的抚摸来刺激宝宝的感觉神经。小月龄的宝宝尽量指认较大的和固定的物体，而稍大的宝宝可以尝试动物和细小的物品，小月龄（一岁以内）的宝宝早教一般是通过声音、图像和触觉刺激来训练，首先我们来看看早教的概念早教即早期教育，几个月的孩子是否能理解早教早教其实不是什么神秘的事，它是通过一系列的赤激来达到促进心幼儿各项机能发展，开发大脑，减少身体应激反应的效果。

1、早教自古有之，0-12个月宝宝的早教如何培养？

谢邀。早教自古有之，但不像现在的家长如此焦虑，现在的父母为了不让孩子输在起跑线上，对各种早教班乐此不疲，有很多盲区和误解。个人认为0—12个月宝宝不是去教，而应做到：1.及时回应，特别是六个月以前的宝宝，当他们有什么需求时一定要及时回应。宝宝出生后对这个世界很陌生，当妈妈及时回应他的需求时，宝宝会有一种安全感，他们的认知也会随着提升，安全感对孩子大脑神经元的发育有利，

2.多与孩子互动。在带孩子的过程中多与孩子说话，当孩子有需要时，家长从语言描述一遍，当孩子啊啊呀呀时要，家长要积极的回应。如果家长回应率高，跟孩子产生持续的互动，那么就会刺激孩子语言的发展，将来他们的词汇量就高，表达能力就强，如果只是家长不停地说，而忽略与孩子互动，也不会产生词汇量高的效应。3.给孩子爱的环境，

在完美的教育，也没有给孩子一个充满温暖与爱的环境重要。脑科学家做了一个实验，两组老鼠妈妈放在同样的环境中，一组经常舔自己的孩子，另一组则删除了类似基因，不能做舔孩子的动作，结果，经常被妈妈抚爱的鼠，长大后也会舔自己的孩子，另一组则不能。这说明，家长在日常生活中行为举动，互动方式会对孩子产生决定性的影响，

4.六个月后的宝宝可以陪他阅读。阅读让人终身受益，当宝宝可以在你腿上稳稳坐着时，就可以开始陪宝宝读几分钟，阅读越早越好，在宝宝的大脑还在快速建构的时候，想办法把阅读习惯植入他大脑里，让大脑习惯阅读、喜欢阅读、熟悉阅读的处理，直到一天不给宝宝读就不习惯。以上几点希望对你有所帮助，欢迎分享给身边有需要的朋友，也欢迎大家在评论区留言，

2、才几个月大的宝宝能不能接受早教？

首先我们来看看早教的概念早教即早期教育。目前有广义和狭义两种定义方式，主要是从时间上来区分。广义的早教是指在6岁以前对孩子的教育，狭义指0-3岁孩子的教育。几个月的孩子是否能理解早教早教其实不是什么神秘的事，它是通过一系列的赤激来达到促进心幼儿各项机能发展，开发大脑，减少身体应激反应的效果，小月龄（一岁以内）的宝宝早教一般是通过声音、图像和触觉刺激来训练。

这些训练其实存在于我们生活的方方面面，只要在刺激后宝宝表现为满足，安心，舒适，都可以算作是成功的早教！我们身边的早教活动有那些？宝宝从一出生，会有各种应激反应。这是先天的自我保护，但随着时间推移，接受外界的刺激增加，这些反应会逐渐消失。比如顶舌反应，踏步反射等01抚触刺激在医院，你可以观察到，许多母婴医院会在宝宝出生后每天让家长带宝宝去游泳，并做适当的抚触按摩！其实，这就是一种早教！通过对宝宝皮肤的抚摸来刺激宝宝的感觉神经，

家长在回家后也可以继续帮宝宝做。02语言刺激，不要因为宝宝小而忽略了和他的交流。在换尿布和给宝宝穿衣服这些动作前都可以和宝宝进行语言的交流，这样不断的通过语言刺激，会使宝宝的词汇得到积累，有利于开口说话时的表达能力发展。需要注意的是，在宝宝不断长大的过程中，我们的语言也要由简单到复杂，这样才能起到促进作用，

否则反而会阻碍宝宝语言能力发展。03视觉刺激刚出生的宝宝其实视力非常差，而且只对红色（妈妈乳头的颜色）敏感，这是自然规律，不作或多解释，我们需要做的是对宝宝视力发育进行良性刺激，通过不同形状红色物体的移动来吸引宝宝注意力，同时在宝宝视力逐渐发育良好后，尽量用多介质的事物刺激。比如带宝宝出去看树叶，花草，高楼，动物。