为何义务教育阶段教师保留编制甚至强化编制，而大学教师取消编制。实际上，前途从来跟编制没有任何关系，这话说的，好像前途都是由编制决定的，这是因为，中小学教师重在稳定，保留编制对于稳定教师队伍有利，大学教师正因为取消了编制，这样才真正做到海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让真正有才能的人脱颖而出。

1、中国大学取消事业编制后，大学教师还有前途吗？

这话说的，好像前途都是由编制决定的。而实际上，前途从来跟编制没有任何关系，为何义务教育阶段教师保留编制甚至强化编制，而大学教师取消编制。这是因为，中小学教师重在稳定，保留编制对于稳定教师队伍有利，而大学教师，就应该机制灵活，大学教师并不重稳定，而更注重流动起来，活水才会有活力。那么，中小学教师就不需要流动不需要活力吗？当然不是，

这跟管理体制相关联。中小学教育属于基础教育，特别是义务教育阶段，是基础的基础，管理体制是以县为主。而县域经济发展差别太大，如果不讲稳定，只讲流动，那么，经济落后地区的教师就都孔雀东南飞了，所以要用编制来求稳定，大学的管理体制起码是省市一级，区域比较大。而实际上往往是在全国范围内的，国家对于大学教师的人才政策，跟中小学也是不同的。

举个简单的例子，中小学教师强调的是在岗，不在岗就要取消编制，而对于大学教师，国家鼓励离岗创业，还给予很多优惠条件。比如允许停薪留职外出创业，这对于中小学教师是绝对不可以的，哪怕大学教师就是办个培训班都属于创业，都在鼓励的范围，而中小学教师呢，是严禁！大学教师正因为取消了编制，这样才真正做到海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让真正有才能的人脱颖而出。