你说的是对的，对于应届生来很少人能够在刚刚走出校门时就拥有明确的职业目标，相当大的一部分人还是比较迷茫的，不知道自己会做什么，能做什么，喜欢做什么。我的孩子是1岁就开始早教的，早教之前，我一直认为他是比较内向的孩子，他爸性格内向，我觉得是有遗传的，另外平时带他出去，他看到别的小朋友，也没有咿咿呀呀的交流的意识，只是呆呆的看着。

1、有哪些孩子成长体验的早教课程？

0到一岁期间，最重要的是声音的刺激。有的家长说，我的孩子一岁多了还不会说话，不会发音怎么办呢？这就是因为在孩子4到10个月期间给予他的声音刺激比较少，比如说看护孩子的人不善言辞，说话太少，或者说他听到的声音比较少，语言的发育就会比较迟钝一些，这个问题怎么解决呢？在孩子4到10个月时，家长要给孩子放一些儿歌，音乐，英语，也可以放一些经典诵读，通过这种方式，给孩子的大脑进行刺激，促进孩子大脑的发育，让孩子对声音更加敏感，

比如说我家孩子从三个月开始，我就让她听三字经，弟子规，还有一些诗朗诵和儿歌。我当时使用MP5播放的，只要宝宝醒着就放给她听，如果宝宝睡着了，就把声音调的小一点，在孩子睡眠时，大脑的阿尔法波是不关闭的，他仍然能听到这个声音，可以调到若有若无的状态，因为孩子的耳朵，从低频到高频都能听得懂，可以同时听六国的语言，比如说汉语的是800赫兹的语言，英语是2000赫兹的语言，法语是3000赫兹的语言，它是在不同频道上的，这个时候如果我们放给婴儿听的话，他是能辨别出来，而且可以刺激她的不同频道的大脑发育。

所以我们要充分的保留、呵护孩子耳朵这样的功能，我家的孩子，七个月就会说话，一岁就会说句子了，所以她的思维就比较敏捷，包括上学以后，学习就比别人快很多，我和她同时看书的话，我看到前两行的时候，她一页就看完了，看书相当的快。这就离不开4到10个月时对她进行的音频刺激，有人做过一个实验，让水听了优美的音乐以后，把它冻在冰箱里，水的纹路就像雪花一样就很美；如果让水听了噪音，冻在冰箱就是一个非常杂乱的冰疙瘩。

2、应届生在面试中，如何做好自我介绍这个环节，对我来说自我介绍好难，我觉得很少有人能完全看清自己？

你说的是对的，对于应届生来说，很少人能够在刚刚走出校门时就拥有明确的职业目标，相当大的一部分人还是比较迷茫的，不知道自己会做什么，能做什么，喜欢做什么。所以才会有先就业再择业的说法，那就是先做着试试，不行再换，直到换到一份适合自己的工作为止，然后再稳定下来，定一定职业目标，做一做职业规划什么的，所以，实际的工作经历很重要，亲身经历过了，才知道什么工作才是适合自己的，花个一两年时间，换几份工作，比你上什么职业指导的课程都有效。

然后回归正题，说说应届生如何做好自我介绍的这个问题，作为一名7年来一直活跃在招聘一线的资深面试官，对于我来说，面试应届生的时候，自我介绍是出现频率最高的一个面试题，这个环节主要是考察应届生的自信心（要看精神状态）、抗压能力（我一般会盯着对方）、逻辑思维能力（说话是否有条理，符合逻辑）、表达能力（口齿清晰，发音标准为佳）、性格类型等等几个方面，说什么内容其实在我看来并不是最重要的，重要的是你在回答问题的这个过程，符合逻辑、条理清晰、口齿伶俐、自信满满等，基本上就没什么问题了，

3、什么是早教中心？早教对孩子是否有帮助？

早教中心就是一个培训机构针对0-6岁的孩子进行的教育活动，目前一般都是商业性质的。选一个比较好的早教中心，对孩子是绝对有帮助的，1.提高孩子的社交能力。我的孩子是1岁就开始早教的，早教之前，我一直认为他是比较内向的孩子，他爸性格内向，我觉得是有遗传的，另外平时带他出去，他看到别的小朋友，也没有咿咿呀呀的交流的意识，只是呆呆的看着，

报了这个早教中心，很惊喜的感觉，老师们都很热情，连看门大爷见了每一个小朋友都热情的打招呼，走进教室的路上，碰见的每一个老师基本上都会和宝宝打招呼，不管认识不认识，如果是认识的老师会更热情点，还会问东问西的。上课以后的第一个内容，就是家长帮助宝宝自我介绍，鼓励宝宝自己挥手和所有打招呼，后面就是教家长引导孩子练习一些精细动作，比如抓握的能力，有时也会播放音乐跟着起舞。