如果孩子表达不清楚，则可以让孩子加入动作演示。家里来了小朋友，家长不管孩子愿不愿意，直接强迫孩子把玩具给别的小朋友玩，结果就是孩子哭了一整天，鼓励孩子社交多鼓励孩子参加社交活动，比如滑滑梯、搭积木等，让孩子多与小朋友接触，并让孩子遵守“轮流”、“排队”等规则。

1、2岁3个月孩子脾气倔，不懂分享，到底要怎么调教合适呢？

很高兴回答这个问题。两岁多孩子不懂得分享非常正常，你跟两岁的宝宝谈分享，无异于对牛弹琴。不愿分享就是自私？绝对不是！宝宝2―3岁，进入了“物权敏感期”，自我意识觉醒，觉得什么东西都是“我的”，这是他成长发育的必经阶段，到了3岁才会出现社交概念。我们应该理解这种行为，而不是给孩子贴上“自私”、“小气”的标签，

作为家长我们应该怎么做呢？鼓励但不强求分享本身是一件美好的事，但是应该建立在尊重的基础上，不开心的、被迫的分享就是一种掠夺。生活中很多这种场景：家里来了小朋友，家长不管孩子愿不愿意，直接强迫孩子把玩具给别的小朋友玩，结果就是孩子哭了一整天，如果因为一个玩具让孩子哭了一天，那么分享的意义何在？玩具是孩子的，分享应该建立在尊重物品所有者的基础上。

如果分享建立在痛苦之上，那一定是失败的分享，有技巧的引导把分享跟快乐联系在一起。当孩子玩其他小朋友的玩具时，可以告诉他“小朋友把玩具给你玩，你开心吗？”在得到肯定的回答后告诉孩子“你把玩具分给别人玩，他们也会很开心，”并且告诉孩子分享出去的东西会还回来。如果孩子不愿意一定不要强求，及时向对方解释，当孩子与别人分享东西时，要及时表扬，让孩子获得满足感，认为分享是一件快乐的事。

鼓励孩子社交多鼓励孩子参加社交活动，比如滑滑梯、搭积木等，让孩子多与小朋友接触，并让孩子遵守“轮流”、“排队”等规则。让孩子明确物权概念，有些东西是“我的”，有些是“别人的”，有些是“大家的”，告诉他自己的东西自己有决定权，但是也不能随意拿别人的东西。可以多带一些玩具出门，特别是不爱玩的玩具，可以尝试让孩子交换玩具，通过交换来学会分享，

2、孩子今年3岁3个月，读幼儿园小小班，昨天回来说老师打他了，该怎么处理？

您好，我是Nico老师，一名专业的幼儿教育工作者。首先，非常理解你作为新手家长的担心，孩子说在幼儿园被老师“打”了？怎么办呢？❤️首先，确定孩子说是否属实。孩子由于语言表达能力有限，对“打”的理解可能会和实际有误差（有误差，不是说孩子在“撒谎”）所以，家长需要了解孩子说的“打”到底是不是真正意义上的打，

可以先通过“问”的方式，问孩子，老师打你哪里？用什么打的？因为什么事打你的？老师说了什么？切记！提问的时候，不要加入主观猜测！“老师是不是打你这里了？”“老师是不是这样打你的？”“是不是你xxx所以打你的？”因为，孩子的思维很容易被他人的语言和行为影响，会顺着他人的思维走。所以，提问的时候，尽量客观，让孩子自己表述，不要“替”孩子表述，加入主观猜测，

如果孩子表达不清楚，则可以让孩子加入动作演示。可以说，“现在假装我是你，你来做做看，老师当时是怎么打你的？打在哪里？”❤️如果孩子说的是误解了的“打”，如果孩子误会了打的动作，那么，一方面要告诉孩子，怎样的动作是打，另一方面，告诉孩子，这些触碰是正常的，同时要了解孩子这样说的原因，如，有的孩子受伤了，怕被批评，会故意说是老师打的，还有的孩子，不想上学，就说在幼儿园被打了，亦或者，在玩耍中不找碰到了，也觉得被打了～❤️如果孩子真的被“打”了，怎么办？建议让孩子完整表述过程，进行录音或者拍摄视频。