通过早教让孩子学会什么本领，这是对早教的一个误解。早教课程应当注重培养孩子哪些能力呢，早教自然是有意义的，但是，早教班却未必要上，谈到基础，我认为应该是越宽厚越好，所以早教应该实行多方培养，而不是分学科地系统地教学，了解了1岁以内的孩子需要学习哪些内容之后，针对这些内容我们该怎样做好早教方式、准备那些早教用品呢。

1、早教主要教什么？早教有必要吗？

早教，我总结了一下我的观点，就是用发展心理学的理论作为指导，把能带着孩子们玩的内容总结一下，然后系统地分类在不同的课程下，配上每一课程会锻炼到孩子的哪一方面的发展。我家孩子上的早教课程，会给孩子们听音乐、讲绘本、做游戏、唱简单的歌、学礼仪、做简单的实验、自由玩玩具、简单的乐器等等，早教中心排课一般一周一到两次的频率，一节课好几个内容穿插，因为3岁前孩子的专注力很短，每一项占几分钟时间。

通过早教让孩子学会什么本领，这是对早教的一个误解，我觉得通过早教，更多地是让家长了解到陪孩子玩什么能锻炼到你希望孩子更多发展的那个方面。用心的爸爸妈妈，在陪伴孩子的时候，每天一点点时间，这些都是很容易就自己做到的，去早教中心，可以认识很多在意育儿问题的家长，和老师、家长们可以交流育儿经验，有些育儿方面的困扰也很容易找到解决办法的。

2、早教的含义是什么？孩子上早教到底有没有意义？

相信，很多朋友都对孩子的早期教育问题非常关心，确实，孩子在小的时候，教育尤其显得重要。有科学家研究发现：0-3岁也是孩子大脑迅速发育的重要阶段，据了解：宝宝出生的时候，婴儿大脑重量只有成人的25%，而3岁的时候，就相当于成人的85%了，在这段时间里，大脑神经元会迅速连接。如果这个时候，给孩子足够的刺激，他们就会变得更加聪明，

所以说，早教自然是有意义的，但是，早教班却未必要上。很多情况下，如果你稍加留意的话，在家里也能进行许多早教有关的活动：一、给孩子足够多的语言输入《让孩子的大脑自由》一书中，曾经提到过：孩子早期的大脑神经元链接与他早期的语言输入水平成正比，在0~3岁的这段时间里，虽然孩子未必能与你灵活的对话。但是你每天抽出半个小时陪伴他交谈，对他的注意力和语言能力培养都有好处，

语言输入能使孩子即使感受到这个世界，也会使他的大脑灵活运转，从而使大脑变得聪慧起来。二、及时回应孩子，给孩子足够的安全感年幼的孩子需要足够的安全感，这样对他的性格塑造有帮助，如果孩子从小得不到足够的安全感，将会影响他的一生，待她长大了，也会为各种小事情感到担忧。其中，妈妈对孩子的影响很大，妈妈给予孩子不同的安全感，会使孩子产生不同的影响：焦虑型妈妈：如果妈妈在养育孩子的过程中经常流露出焦虑的情绪，孩子也会受到影响，对各种事情感到焦虑不安，

这种妈妈往往表现得对孩子过度关心，孩子却会在妈妈的过度关心、过度担忧、过度焦虑中失去了安全感。强势型妈妈：有些妈妈对待孩子的态度非常强势，控制欲特别强，她们做事情雷厉风行，却没有给孩子发表意见的机会。在强势型妈妈的控制下，孩子特别容易缺乏主见，或者产生叛逆的极端性格，冷漠型妈妈：这类型的妈妈和焦虑型妈妈相反，她们对自己的孩子漠不关心。

在孩子需要帮助的时候，却忽略了孩子的感受，孩子经常陷入无助中，这种无助的感觉很可能也会伴随孩子一生。即使，孩子长大了，遇到困难的时候也会陷入无助之中，对困难畏惧，从而产生拖延或逃避等情绪，弹性型妈妈：妈妈应该掌握科学的育儿方式，在孩子0-3岁的时候，建立足够的安全感。不限制孩子的自由，在孩子需要帮助的时候及时给予回应，给孩子关怀与微笑，

保持心态的平衡，让孩子感受到足够的安全。孩子小的时候，需要足够的关爱，家长的陪伴就是最好的早教，那么，早教班究竟是否有用呢？答案是：因人而异，早教班的作用实际上是指导父母如何陪伴自己的孩子。如果把孩子全盘交给早教班，那是不现实的，早教班永远也无法替代父母对孩子的关爱，孩子，特别是在他们年幼的时候，务必要给予孩子一定的关爱。