想让孩子顺利地从“幼儿园孩子”转变为“小学生”，关键是搞清楚幼小衔接到底要“衔接”什么。芝麻酱认为，幼小衔接很有必要，但“幼小衔接”并不等于“上幼小衔接班”，现在的小学取消幼小衔接班了，而很多幼儿园又被限制不许提前教授小学内容，所以家长就面临一个问题，到底给不给孩子报幼小衔接班。

1、幼小衔接到底衔接什么？

幼小衔接到底衔接什么？这个问题提的好，衔接什么？我知道的是教育部门是严禁的，是不让的，所以就没有统一标准和要求，怎么接这就是当前要谈论的一个很重要的问题，还有接什么？我本人认为。一现在疯行的大多数家长看样学样是不该有的，不可行的，二家长们要理智些小孩还不到加重学习年龄，这样对孩子成长没好处。三大家别跟疯，个别孩子确实应该衔接一下，只是个别的孩子（不明说了），

四教育部门应该统一思想认识，到底要不要衔接，要教育部门就制定严格统一衔接标准，学什么？学到什么程度，如果不需要就严格要求该停的坚决停止。五给儿童一次享受童年玩的机会，马上就上一年级了，就上小学了，我们家长要理智，教育部门要管好，全社会要支持教育部门，关爱孩子成长，孩子是花朶，是明天的希望，孩子们快乐！幸福成长吧！。

2、幼儿园里就可以上幼小衔接班吗？

家长焦虑是否应该给幼儿上“幼小衔接”课程，根源在于对于幼儿的担心，但是担心的内容，其实家长也不完全清楚，因此在给这个问题一个“答案”之前，我们先来了解一下，什么是幼小衔接？幼小衔接的主要内容包括以下三个方面：课程知识内容幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，所以一般的幼小衔接班级会教授幼儿简单的拼音、算数和识字，

时间观念和学习节奏的调整小学课堂的入学时间和课堂课程时间，都有严格的限定，课堂纪律较为严肃，课下放学回家，教师也会布置相应的作业，要求幼儿巩固学习，而幼儿园的教学以游戏化为主，鼓励幼儿探索和发展，较为自由和松散，所以幼小衔接需要引导幼儿树立正确的时间观念，会妥善安排自己的游戏和功课时间。行为习惯和生活习惯培养小学生活较幼儿园生活，更为多元和丰富，需要重视幼儿的心理发展，避免幼儿过于羞怯、自卑不敢与他人沟通交流，影响学习生活，同时培养幼儿掌握正确的端坐、握笔姿势，尽快进入小学学习模式，且幼儿在幼儿园更多的接受老师的帮助，在小学需要培养自己独立自主的行为能力，自己的事情自己干，

通过这样的分析，家长应该可以考虑清楚是否应该让幼儿上幼小衔接课程，切忌不可人云亦云，应该是因人而异的，有的幼儿，父母注重幼儿各方面能力的均衡发展，在幼儿园学习时，积极配合幼儿园教育，帮助幼儿树立了各种好的行为习惯，对于知识的学习和领悟能力强接受度高，这样的孩子一旦上了幼小衔接，开学后就会觉得课堂是重复的，无趣的，然后就养成了不爱听讲，不专心的习惯。

3、从幼儿园到小学，是对孩子的一次考验，怎样才能成功的幼小衔接？

一、有必要帮孩子进行幼小衔接吗？现在的小学取消幼小衔接班了，而很多幼儿园又被限制不许提前教授小学内容，所以家长就面临一个问题，到底给不给孩子报幼小衔接班？报班的家长的心理：孩子所有新知识都一年级学，担心孩子跟不上，提前预习下，省得到时学习吃力，不报班家长的心理：现在学了，到时候学什么？都会了，就该不想学了，担心到时候孩子会厌学！两方家长的想法都有道理。

那么如何帮孩子成功进行幼小衔接？二、如何帮孩子进行幼小衔接？给孩子进行幼小衔接，不管报班与否，都要注意以下几个方面，1.知识储备帮孩子提前熟悉下一年级的新知识，如拼音汉字、数字的简单读写，让孩子提前练习拿笔，熟悉文具使用，还是有必要的。但注意不要完全和课本一样就行，就能避免孩子到时厌学，还省得孩子到时学习吃力。