首先得看一个早教机构的好与不好。我支持早教，支持探索、引导类的早教，经下一节早教体验课后，我对早教的看法有了改变，早教不是教知识，也不是纯粹玩，而是有引导地探索，很多家长会想，孩子早教还不如在家里自己教，这完全没问题，如果家长能坚持，那肯定比一周一次的早教效果好。

1、一岁多的宝宝该怎样早教呢？你怎么看？

虽然我刚带着元宝经历了一岁多的生活，但是对于早教这个问题，我一直持保留态度。首先，1岁多的孩子，处于智力发育的萌芽阶段，不适宜大量的针对性早教训练，建议仅仅针对五感（触觉、味觉、听觉、嗅觉、视觉）进行一定的训练，其中精细动作训练应该是重点，其次是大运动、平衡能力、跑跳能力的启蒙训练，至于音乐、美术等方面，压根就没必要在这个时候开始，

我在元宝1岁多的时候，主要是买了一些蒙台梭利的教具和积木类的玩具，包括形状、动物识别的教具等，让孩子进行匹配，训练手指的抓握、手眼协调能力，此外，会放一些有节奏韵律的音乐给孩子听。一直到现在元宝两岁多，我才开始让孩子去参加蒙台梭利的感统训练早教课，开始更系统的训练，此外，现在的各种早教课给我的感觉参差不齐，很多机构的早教老师水平很LOW，不懂得和孩子互动，不会观察孩子的反应，只管自顾自的完成课程的内容，要么就是带着孩子和家长在哪里傻乎乎的蹦蹦跳跳，真的不知道他们自己清楚不清楚这些可能是为了训练孩子的哪些能力？总之，我建议真的不要太焦虑，1岁多的孩子，自己学着做早教训练，真的比送去外面你的早教机构不会差。

2、对于很多家长一年花2万块给孩子上早教大家怎么看？

对于这个问题，没有经历是没有发言权的，早教在一般人眼里，就是教孩子知识，如果只是这样，我也反对。大宝在8个月的时候，我在一家人逛商场时，遇到一个早教中心的推销，给免费体验课，经下一节早教体验课后，我对早教的看法有了改变，早教不是教知识，也不是纯粹玩，而是有引导地探索。于是给大宝报了早教课，140多节课，两万多块钱，

大宝现在已经两周岁半，相比没有参加过早教的孩子，我们宝宝更爱探索，更爱思考，当然，缺点可能就是更不听话。关于大宝的不听话，主要是他经常会有一些新的想法，而爷爷奶奶考虑到安全或卫生而拒绝他，然后就闹脾气，比如:把席子放地上，自己坐上面，让奶奶拉他;把凳子翻过来，放上东西推。一般我们父母都不拒绝他，但爷爷奶奶会认为孩子不懂事，

很多家长会想，孩子早教还不如在家里自己教，这完全没问题，如果家长能坚持，那肯定比一周一次的早教效果好。但现实是，家长们会很难坚持，一天工作下来已经很忙了，回到家还要做家务，忙完后再给孩子早教，一两天是吃得消的，一直这样就难坚持了，再说孩子不是每次都配合，你也不是每次都有耐心的。所以，我支持早教，支持探索、引导类的早教，

3、早教班多少名学生合适？

首先得看一个早教机构的好与不好。因为一个班的人数多少，是跟机构的运营成本挂钩的，也就是说，人越多，利润越高。但是又涉及到教学质量，那么就得在两者之间取一个平衡点，很多其实一个班最好的效果（不考虑的成本下）2～4孩子的效果是最好的。那么正常最好的是3～6个孩子之间一节课，一个老师在讲课，演示的同时，他的视线范围是有限的。

而且精力也有限，特别是针对越小年龄的孩子班级，更多不确定因素，这样很快一节课就浪费掉了，人太多，孩子也容易被其他孩子吸引，注意力没办法集中。所以一个早教课程跟其机构的教学理念，以及师资力量是息息相关的，如果他的一味想要赚钱，那么他会压缩教学质量来达到利润的平衡，而师资力量，孩子越多越考验一个老师的能力所在。

4、上早教中心给宝宝能带来什么？

谢谢邀请，一二线城市的父母，愿意给宝宝花钱花时间上早教的越来越多。有的父母即便不知道到底能带来什么，也照样去报名学习，心想，就当玩玩呗，上早教到底有什么好处呢？语言表达能力更好早教中心里有许多同龄的伙伴，在一起学习一起玩的过程中交流分享，这就是最好的语言交流环境，和在家完全不同，一个人熟悉的人，一个是陌生的人，陌生的环境。