早教机构在对孩子身心发展上，有系统和科学的方法。现在很多人把早教机构看得太重要，家务，人际，花草，情感，不都是囊括在生活之中的吗，我是在宝宝1岁的时候开始给宝宝上早教的，这些都需要在上完早教课以后，父母在家里对课程进行巩固，早教课堂里老师教的所有知识点，在家里能练习的就练习。

1、如何和孩子们一起做家务？

让孩子参与家务，最简单的就是妈妈们则要积极动员丈夫与孩子将堆积一周的家务清理妥善，并一同前往商场购买所需物品。而且，在清理家务的同时，一家可以就平时无暇谈论的话题或一周之事进行交流，虽然只是闲谈，但却能够极大地增进家人之间的理解与信任，此外，孩子将袜子分对放入衣柜，或是要求其帮助大人擦玻璃，均会对孩子的教育起到积极作用。

2、在早教中心上完早教课后，父母在家该如何再配合家庭早教？

我是在宝宝1岁的时候开始给宝宝上早教的，之所以上早教，是因为我是新手妈妈，自己对育儿没有经验，需要学习一些科学的育儿方法；更重要的原因是家里没有早教园的那种氛围，早教园有很多年龄相当的小朋友，还有很多老师，我觉得让宝宝适应家庭以外的环境也很重要。每节早教课都会有一个很明确的主题，比如锻炼孩子手的精细动作，或者锻炼手眼协调能力，或者培养孩子的乐感等等，

这些都需要在上完早教课以后，父母在家里对课程进行巩固。因为早教课一个星期就一、两节，如果不在家巩固的话，真的就只是去玩玩而已，不会有太大的作用。具体怎么做？我的做法是：早教课堂里老师教的所有知识点，在家里能练习的就练习，比如说：1.每节课开始，老师会要求宝宝跟老师还有身边的小朋友打招呼，说你好；每节课结束后，都会要宝宝跟老师抱抱，教宝宝摇摇手表示拜拜。

那么日常生活中，我们也会这样告诉宝宝，见到每一个人，都要打招呼，说你好，每次离开的时候，也都会做出拜拜的手势。2.音乐课老师会教一些舞蹈，这些舞蹈对于宝宝来说，根本不可能学会，但是一些简单的摇一摇、踢踢腿、弯腰说谢谢，这些还是可以做到的。父母在家里陪宝宝的时候，就可以让他强化这些动作，我儿子就是这样，所以他才开始上音乐课，就基本上能跟上老师的进度，其他的妈妈都夸我儿子很棒，他也很高兴。

3.探索课上老师会准备一些道具让宝宝玩，比如有一次是给宝宝一些小瓶子，和一些黄豆，让宝宝把豆子一粒粒地放进去，锻炼宝宝手部的精细运动。我回来后，也会给他做类似的游戏，让他用两个手指捏起豆子啊，或者用勺子把豆子从小碗放到大碗啊之类的，4.还有一些游戏，比如用彩虹伞把宝宝藏起来，其实最初我儿子玩这个是会哭的。

3、家长在家如何给孩子早教？

有研究表明，0-3岁是人脑发育的黄金期，这段时间内，给宝宝进行早期教育及智力开发对于其日后的智力水平有重要影响，对这一时期的宝宝进行智力开发及行为培养被称为“早教”。由于对于早教的认识不足，有些爸爸妈妈听到这个词便嗤之以鼻，认为早教就是提前教宝宝认字唱歌背唐诗；也有些爸爸妈妈则过分“迷信”早教的作用，认为能够培养出“神童”，

这两种想法都是不正确的。早教，首先是对宝宝的感官功能的开发，这一过程自宝宝出生时便开始了，妈妈给宝宝看一些颜色鲜艳的卡片，可以帮助开发视觉；经常跟宝宝说话，给宝宝唱歌，让宝宝听广播和音乐，有助于宝宝的听觉发育；带宝宝外出感受大自然的气息，则对提升宝宝的嗅觉能力有好处；将不同质感的玩具塞进宝宝的手中，能够开发宝宝的触觉。

4、早教课程如何让孩子认识生活？

认识生活不一定非要通过早教课程来实现，家务，人际，花草，情感，不都是囊括在生活之中的吗？认清你想要孩子对生活的哪一部分有足够深刻的认识。就容易摸清方向了，现在很多人把早教机构看得太重要，不上早教机构孩子就怎样怎样，早教机构在对孩子身心发展上，有系统和科学的方法。如果家长没有时间探索孩子成长问题，那么就花钱买经验。