这是一本生动有趣、意境优美的晚安书。这本专为儿童创作的晚安书，文艺心麻麻不可错过，给1~2岁孩子选书看图认物阶段，选实物认知方面的书，但书的种类、图片数量不能太多，孩子喜欢重复，重复能让他们找到自己熟悉的东西，重复性认识也能形成智能，b、绘本和一般的图画书、小人书并不完全相同，一般的图画书或小人书是“带插图的文字书”，在书中，图画只是文字的补充，完全不看图画而只看文字就能把理解故事的内容。

1、婴儿抚养教育有什么好书？

推荐给你一本《0～3岁婴幼儿抚育与教育》，这是一本比较全面的婴幼儿教育书籍。按照单元的方式，从胎儿期、新生儿期、婴儿期和幼儿期描述每个年龄段内抚育的重点和教育的内容、方法与策略，每一个单元都是一个完成的教养体系。各单元根据内容的需要配备了图片、数据统计表、案例、“互动平台”等，深入浅出，便于学习者理解和掌握，

2、有没有给宝宝推荐的绘本？

给1~2岁孩子选书看图认物阶段，选实物认知方面的书，但书的种类、图片数量不能太多，孩子喜欢重复，重复能让他们找到自己熟悉的东西，重复性认识也能形成智能。多看绘本a、绘本之所以被称之为“绘”，自然与图画、绘画分不开，书中的图画一般都绘之作，生动、细腻、迷人，b、绘本和一般的图画书、小人书并不完全相同，一般的图画书或小人书是“带插图的文字书”，在书中，图画只是文字的补充，完全不看图画而只看文字就能把理解故事的内容。

c、而绘本的图则不然，绘本不依赖文字，各自传递信息，互相补充，甚至图比文字更重要给2~3岁孩子选书在这个年龄段开始要求有自己的选择权，什么都要“自己动手”，尊重孩子的情况下帮助孩子选择他喜欢、想要看的书，孩子目前的思维能力而言，越详细、分得越清晰的图书孩子越容易理解。正处于分离焦虑期，一方面希望独立，另一方面又无法摆脱对父母的心理依赖，

更希望得到大人的安慰、保护和理解。为孩子选择一些关于自理、分享、友谊、学校生活等内容的故事给3~4岁孩子选书幼儿园团体生活中必要的“分享”、“轮流”、“平等”、“秩序”、“服从”等观念尚未建立，仍处于自我中心时期，选择帮助适应幼儿园生活的故事书，这个年龄层的孩子最爱想象、幻想，想象力也最为丰富、活跃。

保护并发展儿童的想象力，给4~5岁孩子选书表现出自主意识，而且开始短暂地无需父母陪伴而愿意自己看书了，爸爸妈妈仍然需要为孩子读书，并且最好能够把“给孩子读故事书”这个活动持续到孩子上小学。从完全读图的阶段进入到了读字的阶段：认出相同的字，根据偏旁部首了解字的含义开始拥有了比较清晰的时间观念，明白过去、现在、未来的关系，了解了一些比较抽象的时间概念，

给5~6岁孩子选书阅读现在已经成为了他生活中比较重要的一部分了，他们似乎开始不满足于那些简单而短小的故事，开始喜欢连贯的、情节紧张跌宕起伏的故事了。阅读的书面语言与日常生活中获得的各种经验联系起来，能够比较完整地复述故事内容，兴趣开始转为一些科学知识亲子共读贴士1、家长先要阅闭全书。对本书纯熟，有助于朗读时更流畅，

2、从封面开始，读出书名、作者及绘者姓名。3、问孩子能否从封面的图画，猜到本书的主题，4、彻底投入，放胆做些傻气，夸张的动作，使氛围充满乐趣。5、运用不同音色音量演绎不同角色，6、谈论书中的插画。7、根据书中内容，配合当时的情绪或者动作，亲子共读的小秘密1、和娃依偎在一起；2、和娃一起看绘本一起翻页；3、爸爸或者妈妈大声地、有感情的朗读故事文字；4、要想让亲子共读更好玩，可以唱着读、可以非常夸张的读、也可以表演者读；5、亲子共读后一起和娃在床上无法无天的疯一会儿。

01魔法亲亲适合：3-6岁获“纽约时报图书”奖，很适合讲给那些首次离开妈妈去上学的孩子，这是一个充满温情的故事，讲的是一只小浣熊，因为害怕离开妈妈而不愿意上学。于是妈妈就跟他说，你一定会喜欢新学校，并告诉他一个秘密——“魔法亲亲”，妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻，这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候，就把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心。