我觉得早教是有效的但是题主的问题很有意思，加了中国式三个字这就有点值得探讨了我个人感觉，中国式的早教有点急于求成，上了一个月的早教班，就想看到成果，不然就是没用的，骗人的我家儿子上幼儿园，感受更加明显家长更多的注重的是，孩子，你在学校学的什么孩子答，自己吃饭，自己上厕所家长在一起讨论的时候就会这样现在的孩子上幼儿园，也学不到什么东西，不过是找个保姆看孩子罢了，what?，我不知道老师听到是怎么感觉，反正我听到就感觉很是震惊了让孩子自己学会做事情，就是一种早教，就是一种教育，就是一种学习啊，怎么会是什么也没学到了对于这样的家长，中国式的早教是无效的或者他们曲解了早教的含义，觉得一定要学会123会拼aoe才是早教那么，早教对于他们老不提也罢早教，让孩子学习的是一种综合能力，自理能力，社交能力，思维能力，创造力，想象力等等，是短时间内看不到的，却为孩子以后的人生打下坚实的基础，早教有用，就看你怎样教了。

1、中国式的教育到底缺失了什么？

中国现在的教育最缺失的是：圣贤教育！从小学到大学就没有开设这门课程；培养出来的人全是“高技能而无心”的人！怎么个“无心”了？他们不知“孝、悌、忠、信”为何物？更不知“礼、义、廉、耻”是什么？违反了二千多年来的孔孟思想和教育程序（格物——致知——诚意——正心——齐家——治国——平天下），完全是“胡乱搞、胡乱教”而误人子弟；培养出来的人大多数是“狂人、野人、诳妄之人”！在家不知道孝顺父母、在社会上也不知报效（孝）国家和全心全意为人民服务！这样的“教与育”还能继续教下去吗？改革、改革......教育为什么不改革？。

2、中国的孩子适不适合接受早教培训？

以前不会很注重，但是现在随着社会的发展，国内的家庭都开始注重孩子的早教工作了，都想着孩子将来能够成为人中龙凤，这是很正常的心理！目前来说一线二线城市的孩子基本上都会参加一些早教培训，就连农村现在也都出现了一些现状；其实这也是没有办法的事现在竞争越来越激烈，只有让孩子从小接受良好的教育和学习环境才能让孩子长大后更优秀！虽然也有一部分家长认为应该给孩子一个欢乐的童年，但是早教的情况还是很普及的！早期教育能促进大脑的发育，

一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育，我家孩子5岁的时候对他金星路数学思维方面的早教工作，当时在火花思维进行的，效果还不错，孩子比较喜欢课堂，在线教学模式，也很方便！幼儿的早教黄金期在2-6岁，分为三个不用的阶段，在不同的阶段适合不同的能力培养！幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念和数学思维能力的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。

3、中国式早教真的有效吗？你怎么看？

我觉得早教是有效的但是题主的问题很有意思，加了中国式三个字这就有点值得探讨了我个人感觉，中国式的早教有点急于求成，上了一个月的早教班，就想看到成果，不然就是没用的，骗人的我家儿子上幼儿园，感受更加明显家长更多的注重的是，孩子，你在学校学的什么孩子答，自己吃饭，自己上厕所家长在一起讨论的时候就会这样说，现在的孩子上幼儿园，也学不到什么东西，不过是找个保姆看孩子罢了，what?，我不知道老师听到是怎么感觉，反正我听到就感觉很是震惊了让孩子自己学会做事情，就是一种早教，就是一种教育，就是一种学习啊，怎么会是什么也没学到了对于这样的家长，中国式的早教是无效的或者说，他们曲解了早教的含义，觉得一定要学会123会拼aoe才是早教那么，早教对于他们老说，不提也罢早教，让孩子学习的是一种综合能力，自理能力，社交能力，思维能力，创造力，想象力等等，是短时间内看不到的，却为孩子以后的人生打下坚实的基础，早教有用，就看你怎样教了，

4、你觉得中国家长的错误家庭教育观念有哪些？

来罗列一些常见的家庭教育错误观念：1.“他(她)还只是个孩子。”当孩子犯错后，家长第一时间往往不是教育孩子认识错误并及时改正错误，而是护犊子，为孩子的犯错找各种理由，其中，最常说的话就是“他(她)还只是个孩子，”这句话直接扑灭了孩子犯错之后自然产生的羞耻感和恐惧感，让孩子从此觉得自己做错事没关系，不用道歉、不会挨罚、不担责任。