您好，我是的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。个人认为棒棒糖作为甜食最好还是不给宝宝食用，家长可以试着通过以下几种方法，尝试帮助宝宝戒掉棒棒糖。

1、棒棒糖能“戒掉”吗？要不要给宝宝“戒掉”棒棒糖？

首先感谢对我的邀请。个人认为棒棒糖作为甜食最好还是不给宝宝食用，因为过多食用甜食除了会导致肥胖、龋齿、偏食厌食外，还会对宝宝视觉系统和中枢神经系统发育造成影响，甚至会引发糖尿病。另外，我觉得宝宝对棒棒糖上瘾，可能已经不是单纯对食物味道的喜爱，而是像吸吮手指、安抚奶嘴一样，成为一种心理上的依赖，当宝宝压力过大、感觉困倦、或者缺乏安全感时，孩子有可能通过吃手指、吸吮棒棒糖等动作来降低焦虑，放松心情，久而久之形成一种依赖。

家长可以试着通过以下几种方法，尝试帮助宝宝戒掉棒棒糖：1、行为忽视，如果不是特别严重，家长可以采取置之不理的态度。过多的注意、纠正、指责，就会促使孩子更加注意自己的行为，反而强化了这一行为，2、关注与爱。可能孩子是为了引起家长的注意，吸引父母的关注，3、转移注意。家长可以想出各种办法来转移孩子的注意力，为宝宝安排丰富多彩的活动，让宝宝多和小伙伴一起玩耍，多接触外面的新鲜世界，尽量不让他一个人闲着，

2、早教到底能教给孩子什么呢？

您好，我是头条的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。大脑在3岁前基本就形成我们成人大脑的4/5，因此，3岁前是大脑发展的关键期，家长要充分挖掘这个时期孩子的潜能，以及对孩子能力、性格上的培养，

每个孩子都具备潜在能力，但这种潜在能力会随着年龄的增长，而逐渐递减，这也就是著名的教育学者卡尔·威特提出的，才能递减法则，如图所示：通过上图，我们会发现，0-3岁具有天才的吸收力，一直到6岁前的教育，主要是通过游戏的形式，提升孩子的潜能。针对于孩子的早教，其实我们完全可以在家里就能操作，所有的游戏，家长有意识、有目的性的充分调动孩子四肢运动能力，通过玩的过程中，促进孩子大脑的发展，

早教游戏活动类别：智能训练游戏名称：根据用途找物品年龄：1岁1个月—2个月游戏目标：学习了解日常用品用途。游戏道具：杯子、碗、勺子、钢笔、手绢等日常物品，早教过程：1.识别物品家长掀开手绢，叫孩子的名字，说：“宝宝，看，这里有什么？”或依次拿起物品，和孩子同时说出名称，“这是杯子”“这是勺子”。2.了解物品用途接着问孩子，“宝宝，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西？”，宝答：“勺子”，家长提问：“用什么擦鼻涕、擦汗呢？””用什么写字、画画？也可以让宝宝说出物品用途，

如：家长拿起茶杯，问孩子，“你说，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”依次让宝宝做出回答。3.游戏，家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来。如：宝宝我想喝水了，帮我去拿一个什么？宝答：杯子，好的，你帮我拿过来！注意事项：1.在整个游戏的过程中，家长都要叫宝宝的名字，并用“你”“我”这样的人称代词，而不要用“妈妈”代替“我”，因为，通常宝宝识记名词比较容易，如：妈妈，但对代词“你、我、他”会容易混淆，所以，在日常引导时要注意，

2.所认之物和所要完成的任务，可根据孩子的水平作适当调整。3.根据孩子的兴趣，也可说些其它孩子熟悉的物品，引导孩子进行用途表达，游戏名称：学会等待，理解规则年龄：1岁3个月—4个月游戏目标：学会等待，理解规则、感受数字，游戏道具：小猫、玩具，早教过程：1.把小猫藏在背后说：“我有一只小猫，我数到2，小猫就会出来了，你不要动。