后来，女儿会说话了，我就开始给她读书讲故事，不论是睡前还是醒来，或者是在家玩，有时我忙的没时间就放故事给她听。边讲故事边讲大道理婴幼儿的故事绘本有教育意义，这个大家都知道，首先你要说出你的这个母婴店是网店还是实体店，因为这两个是有区别的，有些家长讲故事嘛，谁不会，拿本书读就是了，那么怎样才是有效的阅读呢，家长容易走进哪些误区呢。

1、如何给婴幼儿读书、讲故事？

我的建议是：婴幼儿6个月之前可以不故事，只需和孩子多沟通，特别是妈妈，因为只有从妈妈嘴里发出的声音就是孩子最好的故事，所以爸爸妈妈一定要和孩子多说话，多夸孩子并抚摸他。而6个月以后就到了宝宝语言形成时了，别看这个时间宝宝不会说话，但并不代表他不会学习，恰恰相反，这个阶段的孩子一定是在时刻地吸收着来自成人和环境言语所带来刺激，为真正的后期言语形成做着发音和理解的双重准备；后期你会发现突然有一天孩子会喊“爸爸或是妈妈”，这正是宝宝在不知不觉中锻炼了他的发音系统，

再就是慢慢地多和孩子讲话，读故事，读单词，唱歌，熏陶孩子的感触。而讲故事不建议简单地认字读故事，和宝宝讲故事是有很多学问的，希望以下几点建议能帮到您。首先第一步：找出合适的故事，爸爸妈妈要根据宝宝的年龄选择不同内容的故事，通常0―1岁的孩子选择一些色彩鲜艳的图画书，第二步：当孩子1―3时，通过阅读可以给宝宝讲些动物，植物和童话之类的故事，建议以图画为主，故事内容要短，形象要生动，情节要简单。

2、怎么给孩子讲故事？

中国著名作家毕淑敏描述过三种最幸福的人：第一种是刚刚给孩子洗完澡的妈妈；第二种是治好了病人在医院门口目送病人远去的医生；第三种是在海滩上搭好了一座沙堡，看着自己杰作的孩子，而在我心里，最幸福的事是每天晚上收拾停当，搂着香喷喷的宝宝在床上陪孩子阅读、给孩子讲故事。有些家长说，讲故事嘛，谁不会，拿本书读就是了，那么怎样才是有效的阅读呢，家长容易走进哪些误区呢？边讲故事边讲大道理婴幼儿的故事绘本有教育意义，这个大家都知道，

有些父母把绘本故事当作了说教工具，比如经典绘本《大卫不可以》，很多家长喜欢边读边说：”你看大卫又不裤子到处跑，宝宝能不能这样啊“，”你看，大卫竟然把肥皂放进嘴里，你可不能学他这样“，这样一来，本来兴致勃勃在大卫的顽皮行为中找认同感的孩子，一下就被严厉的说教打败啦！孩子都还未体验过，就被这也不行、那也不可以束缚了，孩子还不兴致听故事吗？把讲故事当成认字的工具很多家长喜欢用绘本当作认字的工具，边读边和拉着孩子的小手指着字！孩子本来是一边听故事，一边听家长描述画面表达的内容，他们的眼睛在辨认图画中感兴趣的东西，寻找他关注的细节，抓着孩子的手认字，只会让他增加阅读的难度，让他目不暇接。

用电子产品的故事代替亲子故事有些家长说不就是讲故事嘛，手机和IPAD里装个APP，里面要什么样的故事都可以下载，我还可以省下时间干点别的！“听故事“作正成为孩子闲暇时间主要的消遣方式，故事机、网络电台、微信公号、APP如今，提供儿童有声读物的产品越来越多，内容也愈加丰富，且随时随地想听就听。“听故事”能代替“看故事”吗？答案肯定是不能!亲子阅读才是最好的阅读教育选择，是家长们与孩子最好的沟通方式！躺在爸爸妈妈温暖怀抱里听最熟悉的声音讲好听的故事，这是最好的亲子活动，也是最好的入睡仪式，能带给孩子无限的满足感和安全感！我家讲故事主要在元宝睡前时间和平时等车、在医院排队等需要等待的闲暇时间，

尽可能的声形并貌的读故事比如《大卫，不可以》，每次看到大卫光着身子在大街上跑这个画面，我都会在元宝洗完澡不肯穿衣服时，拿个衣服假装追他，喊”大卫，快回来，穿衣服啦“，元宝每次都会当游戏一样玩几次，然后回来穿衣服。当读到《小白去游泳》时，我会鼓励他从床上往下跳，就象小白从泳池边往下跳一样，我在床下面接住他，几次下来，他能稳稳地站住，锻炼了身体的协调性。