英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。如果让孩子把ABC先学好，再去听儿歌，就意味着孩子得到能够认字的水平，才能开始英语启蒙，也就是无法认字的时候，不开始启蒙，最后，英语启蒙，要符合孩子的认知特征，太慢太急都不可取，不止是收听儿歌，还有特别好的英文儿歌讲解，无可挑剔。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、学龄前英语如何启蒙？

3岁到5岁是需要发展的关键期，也是双语教学的黄金时期，这个年龄教学的语言是可以让孩子能运用所学语言进行思维的，童谣儿歌都可以是很好的资源supersimpleEnglish的视频资源非常好，当然，儿歌童谣配合着律动是加快记忆理解的好方法，同时也能提高幼儿的兴趣。1.家长英语不好，辅导有心无力、无从下手2.孩子练习少，发音不标准，遇到问题没人问3.老师不能一对一，实时辅导成奢望4.英语启蒙较早，是否影响母语学习5.孩子三分钟热度，学习热情无法持续6.儿歌、绘本、App，启蒙方式众多，如何选择同时，一个语言的融会贯通离不开浓郁的语言环境，父母可以多跟孩子说，或者直接开着英语动画，小猪佩奇，咱们裸熊，都是很好的选择，孩子可以不看，但是听是学习语言的基础，

听的同时大脑在不断的识别，因此，给孩子一副好耳朵，就相当于给了他风火轮。他在今后语言学习的过程中会很轻松的，其次，培养孩子的英语，教学情景很重要，生活中的日常对话，平时的亲子阅读，都是能够引导孩子认单词、练口语的机会，能让孩子更加轻松自然地接触英语学习英语。最后，英语启蒙，要符合孩子的认知特征，太慢太急都不可取，

3、英语启蒙中，孩子不喜欢英语绘本怎么办？

孩子喜不喜欢，全凭一股兴趣，而即使有兴趣，孩子的专注力维持的时间也不长，所以喜不喜欢、有没有兴趣，如果全靠孩子自己选择，那最后的结果都是一样：半途而废。这里就需要家长的介入，施以压力和引导，更重要的是要选对书，1.压力很好理解，就是“逼迫”孩子去完成一件事，没有压力就没有动力。现在的教育都崇尚自由，但是他们都略去了前提条件：孩子本身具有辨识能力、意志力，否则过度的自由只会让孩子一事无成，

我考教师资格证的时候，上课的老师是南京大学教育学的教授。有一天一个同学问他，自己亲弟弟不愿意参加高考，非要上中专怎么办？教授直接说：没办法，就是打，打的他听话，乖乖去高考，现在不逼他，以后他还要后悔。在关键的时候，家长施加一点压力，是让孩子坚持下去，就像汽车导航，你不告诉他正确的道路，面对千万条岔路，他很容易走偏，

2.引导当然光靠压力，是不够的。事实证明，两条腿走路更稳，适当的压力加及时的引导，才能双管齐下。然而，要求家长引导的前提是：家长要对英语绘本有一个全面正确的了解，否则那就是“以己昏昏，使人昏昏”。由于英语不是母语，我们也无法营造一个全英文的环境，所以引导要从三个阶段入手：从信仰的建立，到习惯的养成，最后达到学识增长的目的，

信仰的建立不要以为把学习英语提到建立信仰的高度是小题大做，其实信仰并不是什么高深的词汇，而是让你在日常生活中，向孩子灌输英语的好处，让孩子产生一种向往，再由向往发展成为一种渴望。比如，在抖音上，可以看到很多家长用塑料盒、一次性纸杯、画笔做出很多可爱的教具，帮助孩子对英语建立兴趣，这就是引导，习惯的养成我们知道，一旦一种行为成了习惯，那就很难再摆脱。