几个月的孩子是否能理解早教早教其实不是什么神秘的事，它是通过一系列的赤激来达到促进心幼儿各项机能发展，开发大脑，减少身体应激反应的效果。首先我们来看看早教的概念早教即早期教育，我们要明白，早教是“早期教育”的简称，大部分国家早教的对象是0-6岁婴幼儿。

1、浅谈早教的利弊，有哪些？

我女儿在6个月-1岁的阶段参加过早教班，后面就没有继续了，并不是早教不好，而是费用实在太高了，一般家庭难以承担。就那几个月的时间，我谈谈个人经验吧，利，都会觉得上过早教班的婴幼儿感觉更充满，在同龄人中得到了优势。弊，过早的学习，可能破坏婴儿的学习兴趣，婴幼儿的成长应该遵循顺气之然的法则，提前训练不仅取决于后天的学习，更多的是依赖于先天条件的成熟。

如果忽视了先天条件的成熟而强行进行动作训练，或许会给婴儿带来严重的影响，美国著名儿童心理学家格塞尔指出，支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，一个是学习。成熟在两者中更为重要，不成熟无法学习，学习只是起到促进成熟的作用。儿童的心理主要是一个自然成熟的过程，孩子的成长是受到生理和心理成熟制约的，教育并不能改变心理发展的主要时间进程，

所以，提前训练婴儿的动作，可能短时间内会有一定的优势，但是这个优势不是自然形成的，不会长久和持续，还有可能破坏婴儿的学习兴趣。就像在中国的过早的排便训练，往往会给儿童形成心理障碍，为许多心理疾病留下祸根，所以，对于儿童而言，一切的学习都要建立在生理成熟的基础上，否则适得其反。关于今天的话题，你还有什么疑问吗？你可以看看小编的文章《围观，婴幼儿需要提前训练吗？是好？还是坏？科学研究在这里》如果宝妈宝爸还有什么其他想了解的的话题，可以告诉我，

2、幼儿上早教有用吗？

我儿子小时候，20个月开始上的早教。我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友，感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长。但对于我儿子来说，上课就是围着教室跑圈，跑累了就趴在我身上到处找背包，翻吃的，老师拿他没办法，我一开始还算温柔，一遍又一遍地喊他，要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露！一声怒吼之后，他能老实个十分八分的，听老师指令做操做游戏我家的早教坚持上了大概三个月。

3、才几个月大的宝宝能不能接受早教？

首先我们来看看早教的概念早教即早期教育，目前有广义和狭义两种定义方式。主要是从时间上来区分，广义的早教是指在6岁以前对孩子的教育。狭义指0-3岁孩子的教育，几个月的孩子是否能理解早教早教其实不是什么神秘的事，它是通过一系列的赤激来达到促进心幼儿各项机能发展，开发大脑，减少身体应激反应的效果。小月龄（一岁以内）的宝宝早教一般是通过声音、图像和触觉刺激来训练，

这些训练其实存在于我们生活的方方面面。只要在刺激后宝宝表现为满足，安心，舒适，都可以算作是成功的早教！我们身边的早教活动有那些？宝宝从一出生，会有各种应激反应，这是先天的自我保护。但随着时间推移，接受外界的刺激增加，这些反应会逐渐消失，比如顶舌反应，踏步反射等01抚触刺激在医院，你可以观察到，许多母婴医院会在宝宝出生后每天让家长带宝宝去游泳，并做适当的抚触按摩！其实，这就是一种早教！通过对宝宝皮肤的抚摸来刺激宝宝的感觉神经。

家长在回家后也可以继续帮宝宝做，02语言刺激。不要因为宝宝小而忽略了和他的交流，在换尿布和给宝宝穿衣服这些动作前都可以和宝宝进行语言的交流。这样不断的通过语言刺激，会使宝宝的词汇得到积累，有利于开口说话时的表达能力发展，需要注意的是，在宝宝不断长大的过程中，我们的语言也要由简单到复杂，这样才能起到促进作用。

否则反而会阻碍宝宝语言能力发展，03视觉刺激刚出生的宝宝其实视力非常差，而且只对红色（妈妈乳头的颜色）敏感，这是自然规律，不作或多解释。我们需要做的是对宝宝视力发育进行良性刺激，通过不同形状红色物体的移动来吸引宝宝注意力，同时在宝宝视力逐渐发育良好后，尽量用多介质的事物刺激，比如带宝宝出去看树叶，花草，高楼，动物。