如果家里有人有时间接送孩子上早教，加1分；如果没人接送，或者会因此滋生家庭矛盾，减1分。经济状况，现在早教动辄上万，有的孩子喜欢，而对有的孩子来说就是煎熬，上早教反而会让孩子有挫败感，弊大于利，这样温故而知新，宝宝很快就会掌握很多字了，餐厅上早早读，学校的班主任也必须在5。

1、你会让孩子早早认字吗？

我会让宝宝早早认字。因为早认字早阅读，而阅读对于人的作用怎么说都不过分。如果宝宝很早的识字了，他就可以在阅读层面上，达到一个自主的高度，当然，宝宝识字和学生识字。区别很大，最好不要按照书本有意识系统地教他，而是随时随地教，讲绘本讲故事的过程中教。这样教宝宝趣味性强，比如教爬、拿、这些动词的时候，就可以让宝宝去做运动，你指着那个字告诉他这个字就读“爬”、“拿”，宝宝非常喜欢这样玩儿，

再就是，不要奢望他连续的把那些字念下来，最好在读绘本的过程中，让他读其中的某些字，多读几遍这些字，他就自然而然的掌握了。还有实践，认了字以后一定要实践，不实践宝宝还是学不会这些字，要随时随地走到路上看到认识的字，一定要指给他，在读别的绘本的时候，曾经学过的那些绘本上的字也要让它反复的念，这样温故而知新，宝宝很快就会掌握很多字了。

2、早教好不好？

说好或者不好都不足为信，因为别人的回答只是就某一个早教机构对自己的孩子来说的，不足以成为你家孩子的选择标准，孩子要不要上早教，你可以问自己一下几个问题，然后再定夺。1.这家机构的育儿理念和我是否相同？如果认同，觉得孩子就应该这样教育和培养，加1分；不认同，减1分，2.孩子愿不愿意上，孩子愿意上，加1分；孩子不愿意上，减2分。

早教嘛，没必要太较真，不同性格的孩子对早教的接受程度不一样。有的孩子喜欢，而对有的孩子来说就是煎熬，上早教反而会让孩子有挫败感，弊大于利，3.经济状况，现在早教动辄上万。如果经济条件允许加1分；如果经济条件不允许，减1分，（如果家长注重孩子教育但因为经济条件不允许，可以日常提升自己的育儿理念＋亲子陪伴，一样可以让孩子棒棒哒。

）4.接送孩子上早教方不方便，如果家里有人有时间接送孩子上早教，加1分；如果没人接送，或者会因此滋生家庭矛盾，减1分。5.隔代教育问题深重，特别是家长不能亲自带孩子，对老人教育方法，育儿理念，抵触很深的情况，建议送早教中心，加2分，这个我需要举个例子，我大学闺蜜把孩子从早就送到早教中心，因为她和她妈妈对孩子的教育分歧很大，一些传统的育儿方式方法，乃至于价值观的培养都有不同看法，两个人为此经常大打出口，但是报了早教班之后，老人的看法也有了改善。

3、有些学校实行“早早读”，很多家长都反对，“早早读”有必要吗？

近日，山东一高中发生了一件大事情，新上任不久的校长，新官上任三把火，其中一把火就是要求住校生在5:00餐厅上早早读，学校的班主任也必须在5：00前到岗，晚上10:00后查完学生宿舍才可以回家，这一举动引起了部分家长和教师的不满，孩子五点前开始早早读，晚上十点睡觉，睡眠时间不足7个小时，这对于学生的身心健康是极为不利的。

老师也很可怜，十点以后回家，五点前到校，睡眠时间六个小时都不到，第一，劳逸结合是科学规律。科学的作息规律是健康成长、快乐学习的榜样，但是个别学校还是巴不得学生和老师能够24个小时不睡觉，一直在学习，这样做得初衷是好的，为了考一个理想的大学，但是这种以耗时间的做法，学生的学习效率能够保证吗？时间长，效率低，欲速则不达呀。