大苹果给妈妈，小苹果给宝宝，先问孩子的意见，引导宝宝懂得分享。给宝宝读书、讲故事任何时候开始给宝宝读书讲故事都不会太早，扩展宝宝说的话有时候宝宝会说出简单词语，妈妈可以将其扩展为句子，比如，宝宝看到汽车时会说“汽车”，妈妈可以回答“你说的对，这是一辆红色的汽车”。

1、越早教孩子学说话、走路，越好么？

答案当然是NO。为啥？教说话：是可以的，多和孩子说话唠叨，比如家长做任何事情都可以告诉她你在做什么？也可以读绘本，讲故事，总之多输入，才能输出。教走路：不是越早越好！大运动的每一步发展都是基于一定的基础，一环扣一环，如果前面基础没打牢，早学走路不仅可能导致异常姿势，关键是影响孩子整体发育，抬头，趴，翻身，坐，爬，扶站都是为走路打基础，尤其爬对孩子大脑发育极其有利。

2、宝宝学说话要教些什么比较好？

1，肯定先教单音节重复的话了，比如妈，妈妈。2，再教他说自己的名字，也是单字重复开始，比如笑笑，只到一说这个词，宝宝就有明确回应，比如转头，冲你笑，说话等。3，之后，再教非单音节的，从身边日常开始，比如饭，饭饭，吃饭，喝水等，4，已很清楚说会某个词语的时候，就可以增加字节和难度，一定从新鲜的事物开始。

比如到了户外，没见过的狗狗等，随时的教他，要慢慢的先重复单字，5，越是他感兴趣好奇的教的越容易，按这个原则，很快学会说话了。6，至于识字卡之类的，可以当辅助，在不能户外的时候用，感性认识是第一位的，识字不要那么急的。7，宝宝的记忆力超乎你的想象，快的很，就怕父母不会引导，8，会说母语的基因早就存在，教与不教只是快慢而已，只要在这个环境里，想不会都难。

3、去早教班可以让宝宝早说话吗？

个人认为，这个问题还是要从两个方面考虑：首先，如果只是希望宝宝能够早说话，还还是要在自己的教养方式上着手，加上语言方面的引导训练！而且，要看你的孩子所处的带养环境是什么样的！如果是你自己一个人带养，那么孩子接触人相对较少，早教机构同龄人会多一些，肯定对语言发育有好处，但也不一定是最佳选择！你可以带孩子去和小区同龄小朋友一起玩，也可以去朋友家做客，尽量给孩子提供一个可以交流沟通的环境！也可以多读绘本，多听儿歌，多和孩子对话沟通促进孩子的语言系统发育！其次，早教机构一般针对0到3岁儿童，各种课程都是有针对性的！举个例子，如果你去上的是运动课，孩子间的沟通与互动就会多一些，但如果你去上的是艺术课，手工课那更多的是小朋友自己能力的训练，比如对颜色，形状和软硬等概念上的认知，互动很少，对语言提升帮助就不大！最后，我想说，孩子语言发育也有自己的规律，如果孩子一直在进步也不要太过着急！的确有的孩子说话会晚一些！做家长的还是做好自己的引导教育工作，其他的顺其自然吧！，

4、哪个早教能训练2岁宝宝说话，现在还不会说话，只会爸爸妈妈，什么都能听懂？

我觉得宝宝语言成长环境可能有薄弱，就是经常和他说话的人少，家人说话聊天也不是很多，所以宝宝“吸收”的少，“输出”也就相应少。这一块只能靠家庭尽量改善，除此外，就是你的日常引导技巧了！不管你性格如何，爱不爱说话，会不会说话，只要你想和宝宝说话，想要宝宝更早学会说话，下面的技巧，很管用，能帮到你：1、让宝宝多听：做啥说啥，秒变“随身听”当你喂奶的时候，可以说“宝宝是不是饿了呀？妈妈来给宝宝喂奶”；当你做饭的时候，可以说“我先切生菜、西红柿，最后是脆脆的胡萝卜”；当你带他到外面玩的时候，可以把看到的东西说给他，比如看到了汽车，小鸟，你可以说“我看到一辆汽车，一群小鸟”，“汽车嘀嘀嘀”“小鸟叽叽叽”，

总之，不管你做什么，看到什么，都可以和宝宝说，让自己变成他身边的随身听。丰富的词汇就这样萦绕他耳边，耳濡目染，听多了就记住了，自然就会学着说出来，2、让宝宝多听：指着说，变身“点读机 复读机”由于小宝宝的视野有限，我们只是把看到的东西告诉他，他可能不知道我们说的是什么，用手指配合，手指指着我们说的物体，便于宝宝更准确接收。