早教自古有之，但不像现在的家长如此焦虑。在婴儿们6个月之前，入户指导发挥了更大的作用，我们教年轻的父母，如何从新生儿开始，对婴儿们进行有计划的，科学的教养，8个月的孩子是语言、EQ等能力发育的关键期，男孩和女孩的教育理念、目标、手段应该有区别的。

1、早教课程都有哪些？

我是心理医生小蒋，关注我，了解更多亲子心理健康小知识，如有疑问，可以私信我。早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域，具体如下：一、大运动是0-4个月可练习婴儿俯卧、抬头，4-6个月练习拉坐时主动举头、翻身、扶站、自动跳跃，8-10个月独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路、练习爬上台阶。

18-24个月训练拉玩具、倒退着走、自己扶杆上下台阶，2-3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等技巧，二、精细动作的领域是4-6个月让儿童伸起双臂、能够抓住面前的玩具，8-10个月练习双手传递，10-12个月用拇指与示指双指间能够捏起小物品。随着儿童年龄的增长，越来越需要双侧肢体的配合性的主动动作，比如让一岁以内的小儿拿两块积木对敲，2-3岁的儿童穿袜子、折纸、系纽扣，

随着精细动作水平的提高，手眼协调越来越占重要的位置，贯彻于精细运动之中。三、语言的领域是让小儿情绪愉快、多发音，8-12个月学习再见、欢迎等幼儿游戏，一岁到一岁半学习指家中的物品、身体的部位、有意识地称呼爸爸、妈妈等家庭成员，一岁半到两岁能说出词。2-3岁说出几个字连合起来组成的短语、句子，学习用人称代词我、你、他，以及较短的歌谣，

四、认知领域，早教对周围环境的认识和适应性是儿童智力以后的由来。0-6个月的婴儿要多进行视觉、听觉和触觉的刺激，对他抚摸、说话，让他视线移动的玩具和人脸寻找声音，0-12个月婴儿在感知觉和主动训练的基础上，加强对人类语言的理解，1岁以后的幼儿的精细动作发展最快，在不断的摆弄物品中迅速提高认知水平。2-3岁幼儿口语发展、认知开始进入最初的思维阶段，

2、早教自古有之，0-12个月宝宝的早教如何培养？

谢邀。早教自古有之，但不像现在的家长如此焦虑，现在的父母为了不让孩子输在起跑线上，对各种早教班乐此不疲，有很多盲区和误解。个人认为0—12个月宝宝不是去教，而应做到：1.及时回应，特别是六个月以前的宝宝，当他们有什么需求时一定要及时回应。宝宝出生后对这个世界很陌生，当妈妈及时回应他的需求时，宝宝会有一种安全感，他们的认知也会随着提升，安全感对孩子大脑神经元的发育有利，

2.多与孩子互动。在带孩子的过程中多与孩子说话，当孩子有需要时，家长从语言描述一遍，当孩子啊啊呀呀时要，家长要积极的回应。如果家长回应率高，跟孩子产生持续的互动，那么就会刺激孩子语言的发展，将来他们的词汇量就高，表达能力就强，如果只是家长不停地说，而忽略与孩子互动，也不会产生词汇量高的效应。3.给孩子爱的环境，

在完美的教育，也没有给孩子一个充满温暖与爱的环境重要。脑科学家做了一个实验，两组老鼠妈妈放在同样的环境中，一组经常舔自己的孩子，另一组则删除了类似基因，不能做舔孩子的动作，结果，经常被妈妈抚爱的鼠，长大后也会舔自己的孩子，另一组则不能。这说明，家长在日常生活中行为举动，互动方式会对孩子产生决定性的影响，

4.六个月后的宝宝可以陪他阅读。阅读让人终身受益，当宝宝可以在你腿上稳稳坐着时，就可以开始陪宝宝读几分钟，阅读越早越好，在宝宝的大脑还在快速建构的时候，想办法把阅读习惯植入他大脑里，让大脑习惯阅读、喜欢阅读、熟悉阅读的处理，直到一天不给宝宝读就不习惯。以上几点希望对你有所帮助，欢迎分享给身边有需要的朋友，也欢迎大家在评论区留言，

3、孩子马上就6个月了，想找个早教，有推荐的吗？