有不同版本的英语26个字母歌，让孩子不断的听英语字母歌，在学歌当中，学会读英语字母。现在的的双语幼儿园、英语早教非常多，那学英语真的是越小越好吗，首先，对26个字母的认识和书写，要分多次进行，开始时一次认识两个字母，先学会正确的发音，然后反复的朗读，最后模仿着写。

1、儿童英语启蒙，如何教孩子认识、书写26个字母？

首先，对26个字母的认识和书写，要分多次进行，开始时一次认识两个字母，先学会正确的发音，然后反复的朗读，最后模仿着写。其次，有不同版本的英语26个字母歌，让孩子不断的听英语字母歌，在学歌当中，学会读英语字母，也可以让孩子看动画片儿，有的动画片儿里有很多英语字母。看动画片时，每当字母出现时，父母亲要给孩子提示，跟着读，

买一些英语字母的卡片，每天翻着几张卡片，让孩子跟着自己读。英语字母的卡片，有的字母印的非常大，而且卡片上还有一些小动物，孩子们非常感兴趣，也愿意看这些卡片，父母亲领着孩子多读、多看，慢慢的孩子也就会26个字母了，总之，首先让孩子对英语字母感兴趣，不要让孩子感到学习26个字母的压力，要在快乐的气氛当中学习26个字母。

2、学英语真的越小越好吗？

现在很多家长都是80、90后，自身的精英教育让他们也希望孩子提前接触到英语，所以现在的的双语幼儿园、英语早教非常多，那学英语真的是越小越好吗？其实未必。首先，低年龄的孩子一定有优势的地方，比如：他们不必像成人那样要经过母语思维转换成其他语言的过程，此时语感较好；而且这个时期的孩子好奇心强，擅于模仿，开始学英语的时候会表现出较高的热情，

这些都是低年龄孩子学习英语的优势，但是伴随而来的副作用也值得所有家长思考。一、妨碍母语的学习，孩子上幼儿园的年龄普遍为3-6岁，这个阶段的孩子认知水平还不成熟，母语都还没说好。如果再加上英语课程势必会导致两种语言系统的混淆，举个最简单的例子：汉语拼音有56个声母和韵母，英语字母有26个英文字母和48个英语音标，总共就是130个，而且这些都长得非常相似，

在这种情况下让他们去学英语，真的是强人所强。如果家长又高度重视英语能力，那么无形之中就会把汉语能力的提高放在次要位置，从而影响孩子汉语语言能力的发展，二、削弱孩子的兴趣。事实上，并不是每个孩子都有语言天赋，也并不是每个孩子都对英语敏感，如果能顺应孩子的发展特点，等他长大了点的时候再学，通过逐渐引导鼓励,可能会有意想不到的收获。

现在的学习更像是应试教育，早教班和双语幼儿园更多的是家长的一厢情愿，一味逼迫孩子早学英语，而且很多超前学习英语的孩子因为难度太大跟不上，信心急剧下降，还会让他们对英语产生反感的情绪。这对将来孩子的英语学习都会产生很大的影响，也容易导致孩子对未来的英语学习失去信心，三、形成语言石化现象。学英语如果从一开始发音就学得不准确,以后改起来就很困难，

现在很多的幼儿英语培训机构，关注的是利用英语热带给来的经济效益。另外,幼儿英语的教材也是良莠不齐，有些是没有经过专家审核认定的可行性教材，如果让孩子学到一些有错误的东西，则后患无穷，错误的语言习惯一旦养成，将来改起来难于登天。所以，过早地让孩子学习英语真的没有必要，除非他本身对英语产生极大的兴趣，这样，就算家长不逼迫，那么孩子也能够自主、自觉地学习英语了。

3、如何在家教孩子英语呢？

你好，谢谢邀请回答问题，关于如何在家里教孩子英语，可以有多种方式。下面给予你一些建议：1.购买一套适合孩子学习的英语教材，例如剑桥大学出版社，牛津大学出版社，朗文出版社发行的英语教材都是相当不错的，每套书都包括教材，活动用书，配套练习册，单词卡片及光盘，都是非常系统的，对孩子学习英语比较全面，2.网上下载一些经典的英语动画片或动画电影，例如迪斯尼题材的英文动画都是相当棒的！孩子在观看的同时可以学习里面的一些经典表达，既锻炼口语又可以提高口语。