带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗。早教中心的测评，就像我们平时的健康检查一样，大部分人检查的结果都属于亚健康，亚健康是人群中的一种普遍现象，用不着担心，我想只是单凭早教中心老师说孩子注意力不够集中，就让孩子上感统课是不是有必要。

1、早教中心招生容易么？

这个问题，得先思考一下，现在的教育机构有哪一个招生是容易的呢？如果坐在校区里就会有自己的客户上门，是可能会有，但毕竟只是少数。可是外面教育机构那么多，正常情况下只有少数机构，因为招不到生而活不下去，更多的时候是因为运营不善，管理不善，老师的教学质量无法保障而开不下去，所以个人认为，早教机构招生在一切符合正常发展的情况下（符合正常是指：机构选址、地理位置、楼层、周边的配套、教学环境、老师质量以及运营方式等），招生是不难的，只是看你用什么方法，下面也简单聊一聊方法吧！招生的话，我个人觉得有三个方法比较容易操作：1.地推：一般的早教机构都会选址在商圈、成熟的居民区等热门位置，所以招生第一件事，地推不可少。

地推的三要素是：人员，时间，活动，选择人流量相对较大的时间，选择合适的活动力度，比如你们中心最近在做的课程活动，产品活动是什么，这些活动要能够吸引到幼儿家长在乎的点，再匹配合适的地推人员，比如咨询老师、市场老师都可以，也可安排若干兼职，把这一个招生过程共同完成即可。考核目标可以定为，有效联系方式的数量及带领家长到校区参观的人数，

地推是一件非常耗人力物力及财力的活动，所以个人觉得定目标更能保证这项活动的高效性，但定目标的同时，别忘了匹配相应的奖惩制度；2.外场公开课：早教机构的服务对象大多数都是婴幼儿，因为早教课程教学性质的关系，没有办法迅速的将教学成果展示出来，无法做k12培训一样，显示出提高了多少分数，这就意味着在外面的品宣课程显得尤为重要。

每逢节假日或者定时的去联系一些社区或者商圈进行公益的表演影视也好，或者是课程展示也好，就显出必要性，比如说美术、艺术课就可以带领幼儿在现场做一些作品的展示，再比如说像运动类的课程，就可以让孩子们在外部来进行。通过这样一些方式提高校区的曝光率，引发一些流量上门；3.内部转介绍：不进行任何的投入，单纯用口碑来招生，应该是绝大多数培训机构的终级目标，

但是做到这一点非常难，可也不妨碍你可以利用现有的客户一定范围的进行口碑招生。我相信你的客户里面总会有一部分对你们的服务、老师、环境等会很满意，客户忠诚度很高，那么这一部分客户就可以给他制定一些相应的转介绍优惠政策，让他给身边的亲朋好友帮你们做一些宣传，这样的话也能够带来一部分的生源，综上所述，在没有大问题的情况下，招生应该是一件水到渠成、顺其自然的事情，前期该投入的要投入，该执行的要保质保量执行，投入和执行都有保障，正常情况下，招生对于早教机构并不是难事。

2、3-6个月宝宝智能测评，如何进行早教？

感谢邀请，这里有个问题需要父母关注一下。1、早教这个时候的意义是教给父母去做亲子互动，而不是真正意义教给孩子学了什么，现在国内机构太多把早教的机构关注点落在了孩子身上是错误的。40-60分钟孩子学的再多，也需要重复和强化，这个角色老师做不了，只能家长和老师学习以后来完成。2、国内的所谓的智能测评现在是以量化指标为标准，

从觉类入手来判定宝宝的某项发育的标准，但是这个不是完善的，比如说，3-6个月的视觉色彩是辨别很差的，那么色卡用的还是黑白卡为主，让孩子怎么表达？没办法！只能用卡片来验证眼球的追踪判定。所以这个问题只能说检查片面，包括肌肉反射，条件反射和非条件反射都可能出现，这就需要测评中很多时候去详细评定。最后提示您，发育是过程，表现是阶段，

3、带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗？