提前上幼小衔接可以增进亲子关系。提前上幼小衔接可以避免这个问题，幼小衔接课堂可以提早上孩子们适应小学课堂教学，像长沙的贝尔安亲幼小衔接就很有名的，它的妙成长幼小衔接课程就很好的，完整的课程体系、趣味的教学动画，课堂上依托动画场景引导孩子学知识，很适合孩子学，让孩子的努力更有价值，更轻松地步入小学。

1、幼小衔接阶段，如何教孩子识字？

孩子一般都有小画板吧，一天写两句话，或是一首儿歌，一首诗，不光会背会说，渐渐的也就认识了，一边玩一边学是最快的，现在识字的方法多样，我儿子不到三岁，他喜欢看路边所有的灯箱牌匾，从最开始认识，药，早餐，美发，洗浴，减肥，到现在可以，念出交通银行，中国社会主义核心价值观等很多的字了，每天都要逛二三次街，时间久了，见过的就都认识了，也没特意去教认识某一个字，他感兴趣了，不认识的就主动要求你读一下，他便记住了。

2、你认为幼小衔接应该从什么时候开始？

我个人觉得首先要搞清幼小衔接究竟是衔接什么内容，然后再分析从什么时候开始，我以一个过来人的家长身份所理解的就是：幼小衔接期要培养孩子更高的学习积极性，理解上小学的真正意义和与上幼儿园有什么不同，让他们有个角色上的一个转换概念，知道自己就要已经成为一名真正的学生了，另外养成一些将来上学后要必有的好习惯和行为，具体到事物上细化一点来说，比如：严格有规律作息时间，自我约束能力，集体意识的概念输入，自我保护意识等等，我们都是上过学的人，不用说太多了，家长们可自己再梳理一些能想到的来提前给孩子做入学准备，

至于识字啊，加减法啊，学英语啊都是这些基础之上才可以再去提前教授的，不过也不必强治记忆和学习，有了上述那些良好的基础做奠基相信孩子差不到哪里去。这样的话，个人观点是：小学之前的半年之内进行衔接就足以，拖的时间太长，孩子不以为然了，家长也松懈了，时间太短，孩子还没适应就入校了，也会有些紧迫感，什么都在恰到好处最好不过了，

3、为什么一些幼小衔接的孩子老是记不住生字？

针对幼小衔接的孩子记不住生字的话，还是得不停地去刺激他，然后让孩子加深对生字印象的，刺激够啦也就记住啦！大家可以按照艾宾浩斯遗忘曲线来的。如果说你的孩子还在2岁左右你可以拿一种大的字卡去出示给孩子看的，孩子学习的模式和模仿方法是照相式记忆，而且学习教育是具有滞后性的，你会发现你刚刚教孩子的东西，过了一段时间，他会很惊人的说出来的，

4、孩子幼升小，到底该不该上幼小衔接班呢？

您好！很高兴回答您的问题。关于是否提前上幼小衔接这个问题，我个人觉得还是很有必要的，这既是从一个妈妈的角度来看，也是作为一个有带过幼小衔接的老师的经验之谈。以下是我的一些观点，仅供参考：第一，幼小衔接可以帮助孩子提早适应小学生活，提早了解小学课堂的规章制度，让他们提早知道小学和幼儿园上课的不同，小学课堂会有更严格的纪律，

孩子们上幼儿园时，基本是一个比较自由的状态，比如说下位，教室里走动，很多时候都可以随心所欲，因为幼儿园里孩子们基本上还是以玩耍居多，但小学不一样，每一堂课都会有学习任务，老师是最怕孩子没有纪律意识，干扰正常的课堂秩序，从而影响教学，影响班级其他小朋友。幼小衔接课堂可以提早上孩子们适应小学课堂教学，第二可以提前学一些应对小学学习的知识，尤其是拼音和识字，让孩子们上小学时更轻松，也有更多的课后可以自由支配的时间。

深圳教育局有明文规定，幼儿园不得对孩子进行学前教育，所以孩子们在幼儿园里实际掌握的应对小学的知识几乎没有，但是上小学后，老师为了完成一学期的教学任务，课上得很快，基础差一点的孩子们（尤其拼音和识字）根本就跟不上老师的进度。那么问题就来了，老师有他的教学计划，不可能停下来等这些孩子，那么这个艰巨的任务就落到了父母身上。