如果说评价这些老师，谁更辛苦，估计没有唯一的答案，每个教师面临的孩子年龄阶段和授课的性质不同，没有办法统一而论，但是如果一定要应该是幼儿园老师最辛苦。我们的幼教老师，在教学技能方面，要“琴棋书画”样样掌握，既可以陪孩子唱歌、跳舞，从小培养孩子的艺术理解和欣赏能力，还要教导孩子形成好的行为习惯，引导他们语言能力发展，鼓励他们探索周围的世界，对于幼儿期快速成长的他们，几乎每一天的孩子，都有新变化，教师的教学方法和教学内容每年、每月实时更新，才能跟的上时代对祖国下一代的要求。

1、小教和幼教有什么区别？为什么？

其实小教和幼教有一定的关联性。一，幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务教育，义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育，二，幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主”。幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等，

小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求，还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。三，幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现，小学课程则以分科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、唱游、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。

2、大学老师、中职中专老师、中学老师、小学老师、幼儿园老师哪个最辛苦？

如果说评价这些老师，谁更辛苦，估计没有唯一的答案，每个教师面临的孩子年龄阶段和授课的性质不同，没有办法统一而论，但是如果一定要说，应该是幼儿园老师最辛苦，首先，幼儿园教师面临的孩子是3-6岁年龄阶段，这个时期的孩子，有很多还不会表述自己的需求，而且他们正在经历一个个发展的关键期，一个关键期没有发展好，对孩子的影响都是很大的。

简单来说，因为孩子太小，教师在完成教学任务同时，也要兼顾孩子的保育教育，例如照顾孩子的大小便和饮食，经常有幼儿将大小便弄到衣服上，教师要耐心的安抚孩子，给他们更换干净服饰，这时教师不仅仅是教师，也需要承担妈妈的角色；而且孩子成长的关键期时间不是统一到来的，教师一方面需要储备大量的幼儿教育知识和教育经验，另一方面，教师还要有一双善于发现的眼睛，及时捕捉孩子敏感期的表现，给予适时地关心和引导，例如在孩子的“婚姻敏感期”，很多的父母，会直接告诉孩子“羞”！不可以说这种“我要和XX结婚的话”，其实这就抑制孩子表达爱的情绪，长此以往，孩子就会不敢表达内心的真实情绪，

其次，我们的幼教老师，在教学技能方面，要“琴棋书画”样样掌握，既可以陪孩子唱歌、跳舞，从小培养孩子的艺术理解和欣赏能力，还要教导孩子形成好的行为习惯，引导他们语言能力发展，鼓励他们探索周围的世界，对于幼儿期快速成长的他们，几乎每一天的孩子，都有新变化，教师的教学方法和教学内容每年、每月实时更新，才能跟的上时代对祖国下一代的要求。