老师这个职业，有倒不出的辛苦，说不尽的辛酸，但更多的是幸福、欣慰，那么老师的幸福感来自哪里呢。非常高兴能回答你这个问题，当了二十多年的教师，真是感慨万千，要解决学前教育教师匮乏困境，就目前状况，必须实行两条腿走，公立园幼儿教师曾经多年没有扩编，所以幼师队伍现在梯队出现断层，年老的和年轻的，三十到四十多岁的偏少。

1、作为教师你的职业幸福感来自哪里？

非常高兴能回答你这个问题，当了二十多年的教师，真是感慨万千！老师这个职业，有倒不出的辛苦，说不尽的辛酸，但更多的是幸福、欣慰，那么老师的幸福感来自哪里呢？第一，来自学生的进步与成功。老师，都是恨铁不成钢，学生不学习，老师气的发狂，打他的心都有；每当老师看到学生有了进步，说真话，心里比喝了蜜都甜，这句话虽老套，可确确实实是老师的真实反应。

第二，来自“老师”这个称呼，过去曾把老师叫做“臭老九”，地位仅高于乞丐。可如今，老师成了天底下最神圣的职业，无论走到哪里，学生的一声“老师好”会让老师幸福满满，还有来自社会对老师的尊重，让我们这些老师倍感荣幸。第三，来自老师职业的工作性质，老师的工作性质就是工作了一学期就要休养一个假期，这样每年有寒暑假两个假期，这让很多人羡慕不已，尽管假期老师依然有任务，比如进修，但能有这么一段时间缓冲一学期带来的压力，还是很幸福的。

2、学前教育教师匮乏困境如何解？

学前教育教师匮乏困境如何解决？第一、要解决学前教育教师匮乏困境，就目前状况，必须实行两条腿走，因为目前绝大多数学前生员都是进入私立幼儿园。有的家长为了给自己的子女读公立幼儿园，开学前三天到园门口排队等待都无法报得上名，为解决孩子入园的问题，多数家庭只能选择私立幼儿园。第二、由于长期存在学前教育师资短缺，学前教育发展缓慢，教学要求公立私立各有不同，

为了解决这一矛盾，国家必须增加学前教育投入，亟需出台学前教育编制标准，破解长期制约学前教育教师队伍建设的瓶颈问题，只有国家把幼儿教师编制作为重点事项专题研究，才能解决学前教育教师匮乏问题。第三、制定相关政策，改进幼儿园非在编教师与在编教师工资差异，提高非在编人员的工资待遇，提高归属感，吸引更多的人才走进幼儿教师队伍，

3、什么情况下幼儿园老师要访谈家长？需要做哪些访谈前的准备呢？

谢谢邀请:幼儿园老师访问家长无非有两种情况:一:老师走访主要是了解幼儿家庭环境，真正做到学校，老师，家长之间彼此沟通，做到合适方法教育小孩，把幼儿生活习惯记录下来，使幼儿尽快适应幼教集体生活，幸福快乐健康成长。真正做到学校家庭共同参与，为学校幼教提供可靠决策依据，同时，家长幼教师，小朋友共聚一堂。同时也不必担心，访问前可在门前用一个小黑板，写上欢迎老师家访，整理室内环境，端上热茶，水果，糖果，不必要送红包之类之物，

4、幼师队伍的年轻化会给幼儿教育带来怎样的影响？

这是目前幼教现状吧？不仅私立园，公立园不知道其他地方怎样，我们这里大部分老幼师毕业生都已经进入小学甚至中学任教，留在幼儿园的极少。公立园幼儿教师曾经多年没有扩编，所以幼师队伍现在梯队出现断层，年老的和年轻的，三十到四十多岁的偏少，私立幼儿园更是严重，我有位前同事三十多岁，在她单位算是最老的，不少零零后已经踏上了工作岗位。

幼师对于年轻化可能会给幼儿教育带来以下影响：1、幼儿教育乱象应该与幼师队伍过于年轻有关系，职业成长需要时间。年轻的教师们教育教学经验不足，工作能力有限，遇到问题很难做到恰当处理，也很容易因为某些问题情绪失控，最终导致行为失当，2、幼师队伍年轻化不利于互相学习，共同成长，不可否认，任何一行如果有师傅带领，成长进步就非常快。