半的孩子没有必要去托管班或者早教班，但是不能少了早教，最好的早教是父母对孩子教育，而不是扔给早教班。早教，不一定非要去早教机构，家里进行的也是早教，对孩子的早期教育本身就是父母义不容辞的责任和义务，不能推托给早教机构完成，父母才是孩子的第一任老师。

1、孩子不到2岁，有必要进行早教吗？

很高兴收到问答的邀请，谢谢。早教，通俗地讲就是早期教育，这肯定是有必要的，教育不分时间，看你如何教育，采用什么样的方式。当孩子住在妈妈温柔的子宫里的时候就已经开始了教育-胎教，所以早教是必须要进行的，以前有位儿保医生对我说过，从孩子出生的第三天起开始教育就已经晚了，当然这要看你怎么理解，我们一生都要进行各种各样的教育。

早教，不一定非要去早教机构，家里进行的也是早教，对孩子的早期教育本身就是父母义不容辞的责任和义务，不能推托给早教机构完成，父母才是孩子的第一任老师，接受了早期教育和任其孩子随波逐流、不闻不问是两种截然不同的结果，这个过程最好由父母亲自完成。早教形式多种多样，可以在家里进行，也可以送去早教机构，但是我更建议父母在家里进行，早教确实可以提高孩子某些方面的能力，但是如果你想提高孩子的这些能力，不一定非要通过早教班才能实现，

社交环境早教班只是说提供了一个比较聚集的环境，都是小朋友，方便交往，可是如果养育者平时多带孩子去户外，看一草一木，闻花香，听鸟语，主动和孩子们一起愉快地玩耍，这又何尝不行呢？语言环境有些早教机构可能聘请了外教，给孩子提供了外语环境，如果家长具备其基础的外语能力，可以读读基础的外语绘本，放一些英文儿歌，这也就是所谓的“磨耳朵”，这也是可以在家里进行的，如果父母会多种语言，那语言环境岂不是更好，不一定非要去早教机构。

2、2岁多的宝宝必须上早教吗？

很多的早教广告宣传：要给孩子足够的刺激，大脑才会发展，大脑神经的发展的确需要外界的刺激，但过犹不及。目前国内的情况来看，刺激不够几乎是不可能了，现在的问题在于父母望子成龙心切，给了孩子太多的刺激。研究发现过多的外在刺激对孩子形成疲劳轰炸，使孩子脾气暴躁、不耐烦、好动如果白天进来的信息太多，大脑处理不了，就会变成压力，压力大太，婴儿会做噩梦，

任何事情，不管多简单，只要超越能力，就是压力。其实婴儿一睁开眼晴就在学习了，不必特意去学习，2岁孩子的天职是游戏，父母常忽略游戏的重要性。游戏和阅读是促使神经连接最好的方法，孩子只要在正常的环境中生活，大脑的刺就够了，不必过早送早教班。孩子大脑发展的第一要满足的是安全感，有安全感，情绪才会正常发展，这个安全感对孩子影响远超过知识的学习，父母要把学习优先级搞清楚。

大脑的发展需要时间，开窍的早晚跟基因有关系，父母不能去责怪孩子，我们刚开始学习新功课时，常常听不懂老师在讲什么，但是有一天突然开窍了，理解力就像上了一层楼。这个“开窍”其实就是大脑从一堆吸收进来的东西中，找到的头绪，把它组成一个合理的框架，早期学习的机制是模仿，父母跟孩子互动就是在教孩子了，跟他说话，带他去大自然、菜市场、走亲戚，在自然的状态下的学习是快乐的学习，没有压力。

3、从优质教育培养的角度看，两岁半孩子有必要上托班或早教吗？

2岁半的孩子没有必要去托管班或者早教班，但是不能少了早教，最好的早教是父母对孩子教育，而不是扔给早教班，需要对孩子进行怎样的早教？代表孩子智力发育水平的能力有认知能力、语言能力、运动能力、自理能力、社会能力、创造力等。要从这几个方面给孩子做早教，孩子就会赢在起跑线上，1、认知能力：给孩子买一些喜欢的玩具，如小车、积木、毛绒玩具等，让孩子通过认识不同的玩具认识这个世界利用家里的工具、器具，让孩子运用五官去感受他们，实现对事物的多维探索。