关于如何给孩子进行音乐启蒙，首先应该先了解音乐启蒙的内容都有哪些。孩子的音乐启蒙，很多时候是在“玩音乐”，这一部分，应该是大家在关于音乐启蒙中最熟悉的，因为我们一般想到音乐启蒙，就是学乐器，很高兴能回答您的问题首先我先说一下，我可以根据我与自己家三岁宝宝的音乐启蒙经历，并且结合一本叫做musictogether，书来阐述整个英语音乐启蒙或者韵律启蒙的方法。

1、在音乐启蒙中，该如何做？

关于如何给孩子进行音乐启蒙，首先应该先了解音乐启蒙的内容都有哪些？然后再结合自己的实际情况进行选择。1.孩子早期音乐智能发展，大概有三个方面：倾听与律动、歌唱、演奏乐器，①倾听与律动：孩子在听音乐的过程中，都会不由自主随着音乐而动，对于孩子的音乐智能发展来讲，倾听音乐与随着音乐动起来，是密不可分的两方面。

②歌唱：从婴儿时期的哭声，到会真正唱出曲调，再到能够通过自己的声音表达自己的情感和想法，③演奏乐器：这一项内容应该是父母最容易想到的，但其实音乐启蒙不仅仅是这一点。而且孩子在婴儿时期喜欢用任何他可以得到的东西发出声音；到后来，为了制造声音，反复努力寻找特定的物品——锅碗瓢盆等；再到对真正的乐器感兴趣；最后，在四五岁的时候，可以演奏真正的乐器，

2.孩子的音乐活动至少应该包括四个基本要素：歌唱（singing）、聆听（listening）、乐器演奏（playinginstruments）和身体运动（moving）。父母在给孩子做音乐启蒙时，也可以从这四个方面入手，①听觉刺激：给孩子提供多样的音乐材料。聆听（听觉刺激）体现在有助于音乐理解和成长的任何活动的任何阶段，是所有音乐经验的基础，

“聆听”需要的技能包含关注声源、记住声源并做出反应。聆听能力不仅仅是听觉，也要求孩子将他们的注意力集中在对声音的感知上，所以聆听音乐有助于孩子注意力集中。集中注意力的能力是一种后天训练后习得的能力，不是天生就有，孩子可以通过培训和帮助来获取这种能力，②手指谣与舞蹈游戏：这个单独拿出来讲，是因为孩子的音乐很大一部分是儿歌。

手指游戏又是孩子学习儿歌时，很重要的一种方式，是一种有节奏的表演，比如incywincyspider里表示小蜘蛛慢慢爬上管子的动，手指游戏增加了孩子聆听儿歌的乐趣，也可以促进精细运动的发展。很多儿歌是简单的和重复的，这些重唱歌曲（Echochants）和手指游戏，孩子很容易回应，随和年龄增长，可以跟着父母来唱，

③运动环境：为什么音乐启蒙还和运动有关？这是因为运动探索会发展成创造性律动和舞蹈，这个过程帮助孩子发现更多运用身体的新方法。当孩子的肌肉协调性提高时，他就可以将身体的有节奏的运动和诸如鼓点、有节奏的诗歌、歌曲等这样的刺激协调起来，所以，父母可以为孩子创造一个可以自由尝试、鼓励尝试的运动环境，孩子可以用新的、不同的方法自由表达自我，鼓励孩子去探索空间、时间和力量。

④乐器：这一部分，应该是大家在关于音乐启蒙中最熟悉的，因为我们一般想到音乐启蒙，就是学乐器，但是通过今天的内容会知道，其实乐器只是音乐启蒙的一部分。给孩子提供乐器可以从这四个方面来准备：给婴儿提供多种玩具乐器、生活乐器、肢体乐器、真正的乐器，所以，孩子的音乐启蒙，很多时候是在“玩音乐”。音乐作为一种艺术形式，是一种表达，所有的艺术都是一种表达，

心理治疗中有一种治疗方法，就是音乐疗法。根据这个思路，孩子在音乐中体会到的快乐才是最重要的，和孩子一起探索音乐，观察音乐，去注意（looking）、看见（seeing）、提问（askingquestions）以及倾听（listening），和孩子一起游戏、歌唱和律动。音乐是为了愉悦和享受，音乐是用来分享，

2、如何给低龄的宝宝做音乐启蒙？

随着宝宝月龄的增长，其心智发育会逐步成熟，月龄在0—6个月的宝宝已经具备了一些基本的音乐能力。正常情况下宝宝会对声音有哪些反应呢？而家长需要如何辅助激发宝宝的音乐潜能，往下看你就了解了，一、基本音乐能力戈登教授指出，儿童音乐能力的发展是分阶段的，在婴儿时期，有一个重要的非正式学习阶段，在这一阶段，孩子出现的不少现象，比如：1.这一时期的宝贝逐渐会摇晃、敲打东西，但没有节奏；2.会下意识地摆动肢体，发出各种可能与刚听到的声音有关或无关的声音，3.会主动把头转向发出音乐和声音的地方，并做出高兴、惊喜的表示；这些都是孩子吸收环境中的音乐的重要标志。