幼儿期孩子的发展是从粗大运动到精细运动开始的，按照正常孩子的手指发展，可能到了大班下学习开始学写字更有助于孩子的手指关节生长和发育。的应试教育环境下很多孩子不得已需要从中班有的甚至小班就开始要求孩子写字，这对于孩子指关节的发育会有影响，但是因为家长的附和，所以有的学校还是会坚持。

1、4岁孩子教写字早吗？

我们家是三岁半开始拿笔写字的。三岁半到四岁半，写的都是字母和数字，一直都没对他写提什么要求，我本意是不希望他那么早拿笔，但学校里面同班同学都写得很好，课堂上也有写，所以在家没有强调练习而是主要对他的书写进行纠正，让他知道英文是要顶天立地的，拼音上下占一半格，如果不是学校要求的话，我觉得写字中班下半学期开始写正好，写字对手的力道是有要求的，过早地写字不仅对手发育有影响产生畸形，还会因为年龄太小，注意力不集中扭来扭去，影响坐姿，姿势不端正，会对脊柱发育和视力的发展造成伤害。

2、请您指点，幼儿园，大中小班，哪班应该学写字？小班学写字早不早？因为都是四岁宝宝？

幼儿期孩子的发展是从粗大运动到精细运动开始的，按照正常孩子的手指发展，可能到了大班下学习开始学写字更有助于孩子的手指关节生长和发育，但是目前的应试教育环境下很多孩子不得已需要从中班有的甚至小班就开始要求孩子写字，这对于孩子指关节的发育会有影响，但是因为家长的附和，所以有的学校还是会坚持。孩子的生长发育是有自然规律的，握笔或者筷子这种相对精细的动作孩子在需要的时候会有一些表现，比如喜欢拿筷子，开始喜欢写字，这个时候就顺应孩子的发展培养他书写的习惯，

3、小孩5岁，练习毛笔字早不早？

谢谢邀请，作为一名小学教师，我觉得我可以谈一谈我的看法供参考。五岁的孩子，应该是幼儿园大班的孩子，这个时间是激发孩子对未知领域产生兴趣的最好时机，所以，引导孩子对毛笔字进行初步的练习是可以的，但由于孩子的各个器官发育还不够成熟，不可过高要求，以免影响孩子的成长。仅就毛笔字的练习，我觉得这个时候，可以让孩子进行一些线条的练习，不必正经进行临帖训练，只要让其把握准确的执笔姿势和书写姿势，同时，控制学习时间不要太长，这样循序渐进的在孩子到入小学时开始篆书隶书的练习，篆书可以进一步提高他线条的书写能力，而隶书因为易于入手，更容易激发孩子的兴趣，这样的学习方式应该更好的给孩子铺设一条通向书法艺术的坦途，

如果过早的开始临帖训练，因为书法学习相对的枯燥乏味，可能会把孩子本来对书法的一点兴趣给消磨殆尽。并且，如果大量的练习，也会因孩子注意力不能持久，造成姿势不正确，影响了孩子的发展和身体正常发育，这在小学生中有大量实例可以证明，由于家长的急功近利思想影响，很多幼儿园提前进行写字练习（当然，多是铅笔），致使孩子书写姿势与执笔姿势出了大量问题，造成事与愿违。