好的早教老师，会把自己当孩子看，跟孩子“平起平坐”，让孩子从心底愿意接受这个早教老师。好的早教老师，我觉得应具备以下几点，这是对好的早教老师，一个知识能力储备的证明，素质教育培训机构的目标群体虽然与应试机构的培训群体是相同的，但是学素质教育和应试培训的需求是不同的，不是因为要去补文化课而家长不选择让孩子去学美术，而是因为升学的任务越来越重而不让孩子去学，应试培训的繁荣只是升学压力大的体现之一，升学压力不减轻，学生依然没有时间和精力去学素质教育。

1、早教教师需要具备哪些专业知识？

你好，我是语桐妈妈，我来回答你这个问题。好的早教老师，我觉得应具备以下几点：第一，要有亲切感，这主要是因为跟孩子们互动，如果不平和，没有亲切感，孩子是不会喜欢这样的早教老师的。第二，要尊重孩子，好的早教老师，会把自己当孩子看，跟孩子“平起平坐”，让孩子从心底愿意接受这个早教老师。第三，要有各方面专业的技能，

比如能够跟孩子玩游戏啊、唱歌啊、舞蹈啊等等，不仅仅是让孩子开心的玩耍，更重要的是能够让孩子从中能够学到什么，增强孩子各方面的能力。第四，有相应的资格证书，这是对好的早教老师，一个知识能力储备的证明。只有经过相应的考核，才能得到相应的证书，这就是我要说的这四点内容，当然好的早教老师，往往比平常人懂得多的多。

2、K12教育遇冷，素质教育会迎来春天吗？

我认为不会，一个行业的存在，不是因为行业的存在而存在，而是因为有人有需求而存在，应试培训的存在在于升学考试，在于不同大学毕业后的可选择就业的区别，在于不同行业、岗位不同而造成的收入的区别。素质教育培训机构的目标群体虽然与应试机构的培训群体是相同的，但是学素质教育和应试培训的需求是不同的，不是因为要去补文化课而家长不选择让孩子去学美术，而是因为升学的任务越来越重而不让孩子去学，应试培训的繁荣只是升学压力大的体现之一，升学压力不减轻，学生依然没有时间和精力去学素质教育。