最好不要片面的只采用西式育儿方式。中式教育和西式教育各有精华，各有千秋，首先，西式教育真的就“不打不骂”么，不要脱离本土文化的根，盲目将西式教育手段施加在孩子身上很多父母本身并不了解西式教育的核心和精神，只是看到了西式教育的外壳，随手拿来就套在自己孩子的身上，以为这样孩子就能够在先进教育理念下成长为鹤立鸡群的人才。

1、西式教育一定比中式教育好么？

首先，西式教育真的就“不打不骂”么？其实并不是这样的。记得我的一位在美国的留洋亲戚，她的丈夫家族里面就有一个制度(或者说规矩)，无论谁一旦犯了错误，都要在吃饭祷告手牵着手时，与家里人敞开心扉，并说出自己的想法，其中肯定少不了来自亲人的责骂，而且，外国小孩在犯错时，家长还是会给孩子惩罚的，比如罚站，做家务等等。

这是为了让孩子加深对犯错记忆，以防下次，这也算是另一种“打和骂”了，父母在对孩子施行教育之前，就应该结合时代发展的特色和要求考量自己将要采取的教育方式是否科学合理，是否能够帮助孩子适应社会的发展。就中式教育和西式教育相比较而言，前者的不合理之处在于过度注重孩子的成绩，强调父母在孩子心中的权威地位，喜欢直接将自己的思想观念强加给孩子，

后者的缺点则在于对孩子的管教上过于宽泛，对孩子的引导不够，在教育方式上执行力不够强，这样可能导致好的教育方式难以发挥出应有的效果。当然，中西教育方式的不合理之处远不仅这些，还需父母们在遇到具体问题的时候具体分析，结合实情去寻找更好的解决方法，不要脱离本土文化的根，盲目将西式教育手段施加在孩子身上很多父母本身并不了解西式教育的核心和精神，只是看到了西式教育的外壳，随手拿来就套在自己孩子的身上，以为这样孩子就能够在先进教育理念下成长为鹤立鸡群的人才。

殊不知，这种行为是愚蠢而危险的，这本身就是教育的歧途，土生土长的中国孩子，不管家庭环境多么西化，他多多少少也会受到周围大的中式环境的影响，接受一些传统思想与观念，根本无法完全西化。况且，他在学校接受的本身就是中国式教育，接触的也都是具有中国式思想观念的人，不可能不受传统行为和教育模式的影响，在这样的环境中，完全脱离本土文化的根基，盲目将西式教育施加在一个中国孩子的身上，是不可能有理想的结果的。

2、现在很多幼儿园开始实施西式放养教育，是否真的有用？

对孩子进行放养式教育，是否弊大于利？就看怎么定义：有的人认为放养教育就是放纵孩子的的行为，有的人认为放养教育就是放的是思维，养的是习惯，第二种方式肯定是好处大于坏处。众所周知的央视著名主持人董卿，从小接受的是父亲的“魔鬼”教育，7岁时开始做家务，不让照镜子，不允许她把时间花费在打扮自己上，只要求她看书，大量阅读，看不懂的古文古诗就抄写、朗诵并长期坚持，还要每天早起去跑步。

虽然父亲的教育方式严苛而又让人难以接受，但却陪她度过了工作后一年又一年的苦闷和煎熬，让她养成了阅读和坚持的好习惯，并最终成就了她，有很多家长对放养教育理解有误解，认为放手不管，其实对孩子进行放养教育，是有边界有规矩，要记住放的是思维，养的习惯。如果你真的希望孩子变得越来越好，你真的不能一味松手，任由孩子释放天性，而要做到以下几点：1.让孩子理解规则，是教孩子认识世界的第一步，也是教会他们保护自己的重要一步，

3、育儿方式，你觉得西式好还是中式好？

这个问题不应该一概而论，单纯的说是中式的好还是西式的好。中式的育儿方式，有它的好处和弊端，西式的育儿方式也有它的长处和弊端，育儿方式是由育儿思想决定的。有什么样的育儿思想、育儿理念就有什么样的育儿方式，育儿方式，受育儿理念的指导，1，中西方教育家、教育思想浩如烟海，众星璀璨作为一个曾经的教育工作者。我从书本上学习了西方大量的育儿理念，也考察过西方教育，

熟知了众多的西方教育家。苏霍姆林斯基比如说前苏联的苏霍姆林斯基，捷克教育家夸美纽斯，以及布鲁纳，尤其是布鲁纳的发现法，教学过程的最优化的代表巴班斯基，还有至今在中国享有盛誉的蒙台梭利的蒙氏思想，以及现在我们常常提到的正面管教思想的创建者阿德勒、简，尼尔森博士等等，也在我们自己这片国土上。学习和继承了中国大量教育家的思想。