在玩的时候，孩子如果出现哭闹，没有数到3，就要玩具，家长要坚持，并要对孩子说。上不上早教一直都是很多现在年轻家长们所考虑的问题，拓展游戏根据不同的衣服、不同季节，让孩子知道厚薄、以及什么季节应该穿什么衣服，让孩子不断积累经验，”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西。

1、几个月大的孩子要不要去上早教？

上不上早教一直都是很多现在年轻家长们所考虑的问题。但几个月大的孩子还处于哺乳期，家人的陪伴，和家人接触多，才是最好的，大部分人都会觉得上课着觉可以促进宝宝的生长发育，这个问题仁者见仁智者见智。现在的早教的机构很多，费用也相对来说有点偏高，我们不能否认早教对孩子的确是有帮助的，不然也不会有胎教的出现。可以根据自己的家庭状况来决定，

我家两个宝宝也没有上过早教，都是自己在家教，可以说完全秒杀那些上过早教班的孩子，不说大宝，就说小宝，刚2岁，说话很利索，可以很清楚表达自己想干什么，什么三字经，弟子规，儿歌，数数都可以做到，自己偶尔会爬上姐姐钢琴那里，自己弹琴自己唱，虽然谱子对不上歌，但他这个行为能力是很值得夸奖的。孩子主要还是自己的陪伴，和他多说话，多交流，你和孩子相处的时间最长，你才是孩子的老师！，

2、上早教时孩子哭闹怎么办？

上早教时孩子哭闹怎么办？几乎每个爸妈都不希望自己的宝宝输在起跑线上，因此，对孩子的早教就非常重要了。早教不仅可以开发宝宝的大脑智力，而且最主要的是培养宝宝积极向上完善的性格，宝宝上早教哭闹，是正常的。上早教的宝宝年龄都很小，平时都是在爸妈身边，突然离开到新的地方，是很不适应的，哭闹是普遍现象，作为大人到了新环境，还不适应呢，更何况那么小的宝宝。

作为家长提前就要多带孩子去早教中心，适应环境了，宝宝就不会哭闹了，去早教中心是每周两节课，还是在家里的时间多，建议家长在家里，对宝宝就要进行视觉，触觉语言的早期训练。有科学研究证实:宝宝大脑发育的黄金时期是0–3岁，因此宝宝出生后就准备好了接受早教的大脑了，作为家长，就要随时随地抓住每个机会，对宝宝进行早教。

3、早教到底能教给孩子什么呢？

您好，我是头条的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能，大脑在3岁前基本就形成我们成人大脑的4/5，因此，3岁前是大脑发展的关键期，家长要充分挖掘这个时期孩子的潜能，以及对孩子能力、性格上的培养。

每个孩子都具备潜在能力，但这种潜在能力会随着年龄的增长，而逐渐递减，这也就是著名的教育学者卡尔·威特提出的，才能递减法则，如图所示：通过上图，我们会发现，0-3岁具有天才的吸收力，一直到6岁前的教育，主要是通过游戏的形式，提升孩子的潜能，针对于孩子的早教，其实我们完全可以在家里就能操作，所有的游戏，家长有意识、有目的性的充分调动孩子四肢运动能力，通过玩的过程中，促进孩子大脑的发展。

早教游戏活动类别：智能训练游戏名称：根据用途找物品年龄：1岁1个月—2个月游戏目标：学习了解日常用品用途，游戏道具：杯子、碗、勺子、钢笔、手绢等日常物品。早教过程：1.识别物品家长掀开手绢，叫孩子的名字，说：“宝宝，看，这里有什么？”或依次拿起物品，和孩子同时说出名称，“这是杯子”“这是勺子”，2.了解物品用途接着问孩子，“宝宝，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西？”，宝答：“勺子”，家长提问：“用什么擦鼻涕、擦汗呢？””用什么写字、画画？也可以让宝宝说出物品用途。

如：家长拿起茶杯，问孩子，“你说，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”依次让宝宝做出回答，3.游戏。家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来，如：宝宝我想喝水了，帮我去拿一个什么？宝答：杯子，好的，你帮我拿过来！注意事项：1.在整个游戏的过程中，家长都要叫宝宝的名字，并用“你”“我”这样的人称代词，而不要用“妈妈”代替“我”，因为，通常宝宝识记名词比较容易，如：妈妈，但对代词“你、我、他”会容易混淆，所以，在日常引导时要注意。