幼教专业教师招聘说课稿,在参加教师招聘时

发布时间:2023-09-10 20:54:52

从全国范围来看,很多地方的教师招聘考试的面试环节是以说课形式为主,主要考察考生的外在表现和教学能力。华图教师团队在深入分析说课面试考试要点的基础上,为广大考试考生提出相应的备考建议,旨在帮助广大考生圆教师之梦,比如擅长书法的教师可将整体框架进行板书,既使听众思路清晰,又能增加印象分,和乐而不为呢。

1、在参加教师招聘时,说课应该怎么说?

在参加教师招聘时,说课应该怎么说

从全国范围来看,很多地方的教师招聘考试的面试环节是以说课形式为主,主要考察考生的外在表现和教学能力。华图教师团队在深入分析说课面试考试要点的基础上,为广大考试考生提出相应的备考建议,旨在帮助广大考生圆教师之梦,1、说课“说什么”?刚听说说课的考生可能对说课的几个基本要素不是很清楚,这里作一个简短的介绍。

从现有的说课基本模式而言,说课大体由以下几个基本要素构成:(1)教材分析主要阐述:①该节课的教学内容是什么,属于何种课型,包含了哪些知识点,教材在编写上有什么意图和特点,特别要注意挖掘教材中隐含的渗透的数学思想;②该教学内容在教材、单元乃至整个小学数学学习阶段中所处的位置,所起的作用以及前后知识之间的联系,

(2)目标定位主要阐述:①教学目标,包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标;②教学重点、难点;③教学准备,如教具、学具的准备等可简要阐述。(3)教学流程①整体设计应该说一说课堂设计的整体思路,是在什么样的思想指导下设计教学的?简要介绍该节课的课堂教学结构,

如应用题课大体可沿用数学建模的思想,安排“创设情景——建立模型——实践运用”三部曲进行,体现数学知识从生活中来,又用数学解决生活中的相关问题的做数学的教学理念。②环节设计围绕整体思路,介绍说明主要教学环节,或者说是教学框架,着重阐述重难点的处理,说说突出重点,突破难点的具体有效的教学措施,另外介绍自己有特色的地方,

2、说课“怎么说”?在说课中,不仅要包含上述的内容,还应赋予一些基本思想,如:教学设计的基本教学理念,在设计中体现了哪些新课标精神?教学整体思路是在什么教育理论支撑下展开的,也就是教学理论依据;设计的意图是什么?力求达到什么目的?在实施中可能会产生哪些问题,针对这些问题又会如何引导、解决?同时,在说课中要注意几个问题:(1)说课整体要流畅,不要作报告式,如许多“1、2、3”,几个环节过渡要自然,比如,教材分析后,要确定目标时,可以这样说“基于对教材的理解和分析,本人将该节课的教学目标定位为„„”“下面我侧重谈谈对这节课重难点的处理”(2)说课要有层次感,不要面面俱到,不要将说课说得很细,我们要说的都是一些教学预案,所以要多谈谈学生学习中可能碰到的困难和教师的教学策略。

这里的层次针对某一教学环节来说也是如此,比如,在练习中安排了哪些练习,有没有体现出层次性等。(3)说课要自信,要富有激情和个性,既然是说课,说的成分很重要,最好能说的神采飞扬,激情澎湃感染听众,同时要针对自身扬长避短,体现个性。比如擅长书法的教师可将整体框架进行板书,既使听众思路清晰,又能增加印象分,和乐而不为呢?3、结语综上,希望每位考生在备考阶段能学会总结说课的一些技巧方法,从而找到适合自己的说课思路和习惯方式,提升考场应变能力。

精彩图片

热门精选

大家正在看