启蒙学校的英语培训班，一般都会有外教，大家也是趋之若鹜，很盲目的报外教班，但被坑遭遇就已经开始了。英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样，虽然是外教，具体了英语环境，但你想那么多孩子，就一个外教，如何创造语言环境才能促进孩子语言能力，的，跟外国人学发音启蒙肯定有优势，但真的需要全外教么。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、英语启蒙可以给孩子选一对一的外教课吗？

当然可以给孩子选一对一的外教课，不过，作为一名英语老师，我应该不会给自己的孩子选择一对一的外教课。首先，全外教课程是否就是最好的？可能很多家长觉着，学外语，肯定跟外国人学最好，是的，跟外国人学发音启蒙肯定有优势，但真的需要全外教么？中教老师就没有优势？没有可取之处？我想，即使不考虑性价比，我都会选择中教外教一半一半的课程。

其实很多中国老师教得不比外教差，他们富有激情，能力好，责任心重，也方便跟家长，孩子做课后沟通，目前辅导班应该都是一周两次课左右，即使一周四次课，完全靠课上学习英语也是不可能的，我们需要学生每天做一些英语的听说读练习，这些练习都需要课后完成，中教老师更方便做相关的指导，也方便家长联系沟通孩子情况。而另一方面，每一个外教都是非常擅长教学的么？现在中国市场还没办法保证这一点，基本教育培训行业长期缺外教，不说不一定是英语母语国家，更多的外教可能都没有什么教学经验，有些可能还没有什么责任心(当然大部分还是很负责任的)，

我为什么打算选择中外教课程一半一半，我觉着中外教可以互有所长，互补互助，锻炼孩子与外教互动的勇气，学习他们地道表达方式，适应不同外教的口音习惯等。同时，在中教老师课堂习惯中国老师的教学方法方式，毕竟以后到学校还是中国老师教，中教老师也能够更好的给学生答疑解惑，互动性会更强更好，然后，第二个问题，启蒙需要一对一么？当过老师的应该都知道，一对一课上能够做的活动，课堂气氛跟小班教学(5人左右)不一样。

甚至很多孩子会拒绝上一对一的课程，大眼瞪小眼，又是启蒙，在全英文的课堂里孩子很多时候还不能理解老师的指令，他们会觉着压力大，趣味性降低，而有了哪怕一个小伙伴都够他们的感受都不一样，一方面课堂气氛会更活跃，更多活动可以玩了，大家一起唱歌更开心啦，回答问题全靠抢。另一方面，小孩们自己相互其实是有竞争对比的，这能激发他们更多的时间用在学习上，

所以在我看来，启蒙的话，小班是优于一对一的。虽然我家宝宝才一岁，作为妈妈我也考虑过很多次他长大后的辅导班问题，对于英语，即使作为英语老师我可能会在家辅导，但还是会选择辅导班让他有同学一起学习，这样他会更快乐更能保持他的学习兴趣更积极性。所以，给自家宝宝英语启蒙，我不会选择一对一外教课，而是小班教学中外教结合的课程，

3、为了孩子英语启蒙，大家会选择把孩子送到有外教的培训班，说说大家被坑的经历？

这种现象太多了，孩子还没有走稳路，就有家长把孩子送到英语启蒙学习班了，至于结果并不理想，至少是性价比太低，原因很简单，几十分钟的语言环境对抗不了长时间的母语影响，结果只有被坑。首先，孩子学习英语的最佳时机是什么时候？很多人都说是3-4岁，其实这是有误区的，3-4岁的孩子学习语言的确是最佳时期，但是那只是对学习母语而言的，并不是外语，我们中国人缺少外语的学习环境，3-4岁根本就不合适，孩子母语都还没有弄明白吃饭，穿衣的表达，你让他去学ABC，我想只能证明是人傻钱多。