应不应该上早教,两岁宝宝应不应该上早教(一岁半宝宝有没有必要上早教)

发布时间:2024-04-27 17:54:30

后来婆婆上早教吧(其实婆婆早就打算让孩子上早教,觉得吃喝都不错,也有人玩,我自己抗拒)。现在早教的年龄已经越来越提前了,我身边有很多妈妈在宝宝几个月大时就送他去上了早教班,对于有没有必要去上早教,我认为如果你的家庭经济条件比较好,全家人都非常热切地要培养宝宝的时候,可以给孩子报早教。

1、两岁宝宝应不应该上早教?

两岁宝宝应不应该上早教

你好,我是猫猫饿。现在早教的年龄已经越来越提前了,我身边有很多妈妈在宝宝几个月大时就送他去上了早教班,对于有没有必要去上早教,我认为如果你的家庭经济条件比较好,全家人都非常热切地要培养宝宝的时候,可以给孩子报早教。在早教中心,老师都是经过专业训练的,对于每个月龄段宝宝的发展目标是了如指掌的,他们会根据宝宝的月龄设计出相应的活动,而且活动涉及的面也比较广,比如音乐、绘画、语言,运动等,在宝宝敏感期培养相关的能力。

早教中心的游戏很多都是亲子游戏,在学习的过程中还增进了亲子感情,在和同伴游戏玩耍过程中还能培养宝宝的交往能力和胆量,这是非常重要的哦。如果经济条件一般,那么我觉得家长可以在家进行自行早教,比如,多带宝宝出门和其他小伙伴游戏,这样培养了社交能力和胆量,多让宝宝和邻居打招呼,多进行亲子阅读,这样培养了语言表达,平时和孩子一起做做手工、涂鸦、捏捏橡皮泥,这样锻炼了宝宝的小肌肉还有想象力等。

2、3~6岁小朋友应不应该上早教班?

您好,作为一名专业的幼教行业中的一员,我很高兴看到这个问题,提问的家长一定是注重孩子教育,孩子感受的人!针对这个问题,我有以下几个建议,希望对您有所帮助:1.从脑科学发展的角度分析幼儿0-3岁是大脑迅速发展的时期,在3-6岁发展也很快,但是针对0-3岁的速度是会慢一些,但是幼儿6岁的脑容量相当于成人的90%,我觉得在3-6岁这个阶段可以让幼儿有更多的体验,但是体验并不一定就代表上这些课程!幼儿的认知大部分来自生活经验,家长可以带幼儿参观各种活动,可以是上面的那些课程,也可以是自然活动,社区活动,比如:博物馆,科技馆之类的,也是很好的!2.观察幼儿幼儿平时喜欢什么,专注于哪一方面,其实不管是孩子,还是成人,我们的时间都是有限的,不可能每一种课程都要参加,都要学习,因为我们的精力也是有限的,同样孩子的精力,体力同样也是有限的,如果孩子有疲惫感,那肯定得不到想要的结果,甚至会有厌学情绪!3.尊重幼儿其实早教课也有区别的,有的主要是以老师为中心,老师让做什么,家长就要带着宝宝做什么;有的早教则是遵从幼儿的内心,让幼儿自己在教室里探索,幼儿自己主动探索和被动跟着老师的节奏走,这是两种不同的形式,当然也会演变出两种不同的结果,一种孩子是顺从的,一种孩子是自主的,幼儿如果长期再这样的环境中成长,他们后期的人生其实也是被动的受到影响的!4.内在动机大于外在诱惑不管是学什么,其实都要经历一段枯燥,无味的时期,如果幼儿半途而废或者前期喜欢,后面就觉得没意思了,甚至会有厌烦的状态,那这种情况是放弃呢?还是在厌恶中坚持呢?其实对孩子是一个很大的考验!只有当孩子真正的喜欢,才会坚持,才会度过那段无味的,枯燥的时光,才能坚持走到胜利的尽头!以上是我的一些观点,建议,其实孩子也需要时间成长,需要空间成长,尊重孩子,倾听他们内心的声音,才更让幼儿更好的发展自己,形成“独立的人格”!更多育儿,家庭教育可以关注@Lucia0到6baby,让我们一起研究,探讨幼儿的成长,愿每个孩子身心健康!,

3、一岁半宝宝有没有必要上早教?

希望我说了我的经历,不会挨骂。我闺女,一周八个月上的早教托班,就那种类似幼儿园一送一天的那种,实属无奈,生了孩子,家里没人看,孩子4个月的时候,婆婆给雇了个阿姨,到了孩子一周八个月时,阿姨突然身体闹了点问题,需要治病不能看孩子了,我家突然就慌乱了,实在没人看啊,后来婆婆说,上早教吧(其实婆婆早就打算让孩子上早教,觉得吃喝都不错,也有人玩,我自己抗拒)。

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